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内容大纲
本书阐述了在普通高中实施跨学科课程思政的必要性和可行性。基于无锡市第一中学的实践经验，将思政教育与跨学科教学相结合，梳理了学科融合设计、项目式和主题式教学策略、作业设计等教学指导意见，为跨学科课程思政提供实践案例和操作方法。 -
作者介绍
赵怡，无锡市第一中学副校长，正高级教师，江苏省教学名师，“锡教名家”培养对象，无锡市学科带头人，无锡市教科研先进个人，无锡市优秀教育工作者。主持、核心参与江苏省内涵建设项目、江苏省规划课题多项，曾获江苏省基础教育教学成果奖一等奖、无锡市教学成果奖特等奖、无锡市教学成果奖一等奖。 -
目录
前言
第一章 跨学科教学中课程思政发展的关键机遇
一、跨学科教学的内涵、特征与类型
（一）跨学科教学的内涵
（二）跨学科教学的特征
（三）跨学科教学的类型
二、跨学科教学中开展课程思政的目的与意义
（一）深化教育改革，创新育人模式
（二）促进学生核心素养与价值观同步提升
（三）多重思政教育知识实现多向交流融合
三、跨学科教学中开展课程思政的理论基础
（一）建构主义学习理论
（二）知识整合与迁移理论
（三）多元智能理论
四、跨学科教学中开展课程思政的实践探索
（一）在跨学科教学中开展课程思政的实践要点
（二）跨学科课程思政实践的现实挑战
第二章 跨学科教学中开展课程思政的实施路径与教学建议
一、跨学科教学与课程思政的融合路径
（一）基于主题式教学融合课程思政知识
（二）依托大概念教学挖掘课程思政元素
（三）结合情境教学渗透课程思政内容
二、学科融合挖掘课程思政范畴的育人蓝图设计
（一）以“爱国+爱家”为核心的文科融合
（二）以“科学+责任”为中心的理科融合
（三）以“工匠精神”为主脉的技术融合
（四）以“美学+协作”为主线的体艺融合
三、课程思政视角下跨学科教学设计的创新
（一）教学内容的创新：融入思政元素
（二）教学资源的创新：拓展在线资源
（三）教学情境的创新：结合社会实践
四、课程思政视角下跨学科作业设计的思路和实施建议
（一）课程思政视角下跨学科作业的主要特征
（二）课程思政视角下跨学科作业的价值取向
（三）课程思政视角下跨学科作业的呈现形式
（四）课程思政视角下跨学科作业的设计过程
第三章 人文类跨学科的课程思政案例
一、人文类跨学科的课程思政的特质与价值
二、人文类跨学科的课程思政的典型案例
（一）伟长楼里忆伟长
（二）喜看稻菽千重浪——国家安全意识统领下的融合课堂
（三）疫情防控彰显爱国自信——一堂基于疫情防控的爱国思政课
（四）沁园春·长沙
（五）古诗词吟唱：传统文化的现代演绎与传承
（六）立足自然环境的整体性，建设社会主义生态文明
第四章 数理类跨学科的课程思政案例
一、数理类跨学科的课程思政的特质与价值
二、数理类跨学科的课程思政的典型案例
（一）“人工肾”探秘——渗透和反渗透原理的应用
（二）光合作用中能量的转化和利用
（三）原电池的认识与运用
（四）碳足迹分析
（五）蛋白质的结构初探
（六）生态系统的信息传递
（七）认识核酸及核酸检测原理
（八）化学与技术考古的放射性研究
第五章 技术类跨学科的课程思政案例
一、技术类跨学科的课程思政的特质与价值
二、技术类跨学科融合课程思政的典型案例
（一）化学能源小车
（二）技术融合 实践创新——组建小型控制系统
第六章 体艺类跨学科的课程思政案例
一、体艺类跨学科的课程思政的特质与价值
二、体艺类跨学科融合课程思政的典型案例
（一）我为“擘画新时代无锡景”写首歌
（二）吴歌锡韵
（三）嬗变与融合——丝绸之路上的多元文化
第七章 文理综融类跨学科的课程思政案例
一、文理综融类跨学科的课程思政的特质与价值
二、文理综融类跨学科融合课程思政的典型案例
（一）筑牢国家安全屏障
（二）中国的能源安全
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