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内容大纲
本书是著名哲学家、教育学家约翰·杜威的代表作之一,书中结合日常生活中的诸多实例,详细探讨了人们进行思维时的不同过程,揭秘了思维的本质和思维训练的方法。
本书共分为三部分,第一部分“有关思维训练的诸多问题”,介绍了思维的含义,思维训练的重要意义;第二部分“逻辑考量”则对完整的思维活动进行了解析,并从逻辑的角度论述了推理、判断、具象与抽象思维、经验与科学思维等方法;第三部分“思维的训练”,讨论了如何从活动、语言、观察、讲课等方面激发儿童的好奇心、想象力,从而训练他们养成科学的思维模式。
本书适用于那些想真正实现独立思考的终身成长者,有助于他们对思维有一个全新的认知,勇敢突破已知经验的禁锢,跳出思维的舒适区,运用科学的训练方法提升自身的思维能力。 -
作者介绍
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目录
第一部分 有关思维训练的诸多问题
第一章 思维的定义
第二章 思维训练的必要性
第三章 思维的自然资源与培训的转化
第四章 学校条件与思维训练
第五章 思维训练的意义:心理与逻辑
第二部分 逻辑考量
第六章 完整思维过程的分析
第七章 系统推理:归纳与演绎
第八章 判断:事实的解释
第九章 意义在心智生活中的位置
第十章 具体与抽象思维
第十一章 经验与科学思维
第三部分 思维的训练
第十二章 活动与思维训练
第十三章 语言与思维训练
第十四章 观察与思维训练中的信息
第十五章 讲课与思维训练
第十六章 总结
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