- 康复治疗学专业五育融合课程双创教学指南(课程双创系列教材)
- - 作者：编者:张淼|责编:郎晶|总主编:盛振文//王洪才
  - 出版社：经济科学
  - ISBN：9787521835564
  - 出版日期：2023/01/01
  - 页数：209
- 售价：16.8

内容大纲
《康复治疗学专业五育融合课程双创教学指南》（以下简称《教学指南》）围绕山东协和学院双创教育要求，从康复治疗学专业“五育融合”双创教育教学要点及实施建议、专业课程知识中的双创元素发掘、教学实施建议与考核评价各个层面为全国开设康复治疗学专业的高校一线教师提供参考。同时，希望为康复治疗学专业进行创新创业教学的教师提供生动的专业案例用于课堂教学及教学研究。此外，本《教学指南》所构建的“五育融合”创新创业教育教学体系以及具体课程中的双创元素与实施策略也可为其他医学技术类专业提供参考。
本《教学指南》由“《教学指南》简介与使用说明”“‘五育并举’创新创业教育教学实施意见”、“康复治疗学专业‘五育融合’课程双创教学方案”与“课程‘五育融合’创新创业教育教学设计”组成。其中“《教学指南》简介与使用说明”为读者阅读与使用本书提供了编者的意见。“‘五育并举’创新创业教育教学实施意见”为康复治疗学专业各课程的创新创业教育教学构建了理论框架，提供了教学原则与基本教学方法。“康复治疗学专业‘五育融合’课程双创教学方案”则是在学校双创建设要求下根据康复治疗学专业特点对二级指标进行部分调整，并诠释其内容要点，给出实施建议。“课程‘五育融合’创新创业教育教学设计”则提供了八门康复治疗学核心课程的创新创业教育教学设计，从双创要素、教学素材、实施建议及考核评价方面为广大一线教师的双创设计及实际教学提供参考。
作者介绍
目录
总论
  第一章  “五育并举”创新创业教育教学实施意见
    一、指导思想
    二、总体目标
    三、基本原则
    四、实施意见
    五、保障措施
  第二章  康复治疗学专业“五育融合”课程双创教学方案
    一、专业基本概况
    二、康复治疗学专业“五育融合”双创教育核心内容
    三、康复治疗学专业“五育融合”双创教育教学要点
分论
  第三章  “人体运动学”课程“五育融合”创新创业教育教学设计
    一、课程基本情况
    二、课程“五育融合”双创教育教学目标
    三、课程知识与“五育”中的双创要素
    四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径
    五、考核评价
  第四章  “医学人文”课程“五育融合”创新创业教育教学设计
    一、课程基本情况
    二、课程“五育融合”双创教育教学目标
    三、课程知识与“五育”中的双创要素
    四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径
    五、考核评价
  第五章  “康复医学概论”课程“五育融合”创新创业教育教学设计
    一、课程基本情况
    二、课程“五育融合”双创教育教学目标
    三、课程知识与“五育”中的双创要素
    四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径
    五、考核评价
  第六章  “康复评定学”课程“五育融合”创新创业教育教学设计
    一、课程基本情况
    二、课程“五育融合”双创教育教学目标
    三、课程知识与“五育”中的双创要素
    四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径
    五、考核评价
  第七章  “肌肉骨骼康复学”课程“五育融合”创新创业教育教学设计
    一、课程基本情况
    二、课程“五育融合”双创教育教学目标
    三、课程知识与“五育”中的双创要素
    四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径
    五、考核评价
  第八章  “物理治疗学”课程“五育融合”创新创业教育教学设计
    一、课程基本情况
    二、课程“五育融合”双创教育教学目标
    三、课程知识与“五育”中的双创要素
    四、课程“五育融合”双创教育实施路径
    五、考核评价
  第九章  “语言治疗学”课程“五育融合”创新创业教育教学设计
    一、课程基本情况

    二、课程“五育融合”双创教育教学目标
    三、课程知识与“五育”中的双创要素
    四、课程“五育融合”双创教育实施路径
    五、考核评价
  第十章  “作业治疗学”课程“五育融合”创新创业教育教学设计
    一、课程基本情况
    二、课程“五育融合”双创教育教学目标
    三、课程知识与“五育”中的双创要素
    四、课程“五育融合”双创教育教学实施路径
    五、考核评价
参考文献

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