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内容大纲
《文化生态中的制度设计——近距离观察美国社会运作》选取20个制度案例,从社会学视角描述阐析美国不同层面、不同领域的制度。作者在赴美深造与研究中感受美国制度,揭示制度设计价值及文化与制度的关系。本书分上、下编,上编聚焦市场经济环境中的制度实践,下编关注校园文化生态中的制度规范。此外,附录包含制度理念相关文章及作者科研成果。本书主题鲜明、内容生动,适合多专业学生阅读,能帮助他们获取新知、拓宽视野、激活思维,同时也促使学者对制度理论作进一步思考。 -
作者介绍
孙嘉明(Jiaming Sun),美国伊州大学社会学博士,现任美国德克萨斯州农工大学社会学终身教授,社会学系研究生主任。曾在美国锡拉丘兹大学全球事务研究所从事访问,任北美中国社会学联合会理事。1985—1997年和2012—2014年在复旦大学工作,曾分别任复旦社会发展研究中心副秘书长,社会发展与公共政策学院教授,博士生导师。主要从事全球化、城市社会学、青年问题等研究。已在中国以及美国、英国、新加坡等地出版个人专著和学术论文(中英文)等70余(部)篇。主要著作Chinese Globalization:A Profile of People-based Global Connections in China, Global Connectivity and Local Transformation以及《全球社会学》《观念代差:转型社会的背景》等。 -
目录
前言 社会科学范畴的“制度设计”亟待重视
上编 市场经济环境中的制度实践
“小政府”如何才能轻松应对自然灾害?
小城“业余市长”是如何产生和行使其职责的?
价格机制是如何在良性“市场生态”中运作的?
美国式“市场主义”文化是如何无孔不入的?
“估值”机制是如何遏制房产价格暴涨的?
报税机制是如何实现差别化“二次分配”的?
“卖空”机制是如何平抑股市暴涨暴跌的?
美国高校是如何激励私人捐赠的?
久负盛名的“世界名人录”是如何商业化经营的?
作为“亚文化现象”的美国老年公寓是如何运作的?
下编 校园文化生态中的制度规范
高校“教学大纲”是如何成为规范教学的重要措施的?
学生评教是如何成为“常态化”教学评估制度的?
高校师资晋升制度的流程是怎样的?
大学师资培训制度是如何贯彻的?
高校行政职位的“自我提名”机制是如何体现的?
美国大学“助教制度”是如何实操的?
州立大学校长是如何产生和行使其职权的?
校园“下半旗”的制度设计是如何实施的?
大学生“课余打工”惯例是如何自发形成的?
美国大学生“个性化”是如何与“异质化”社会相关联的?
附录一 历史、社会、文化三维结构中的制度理念
重塑社会主义观念形态:社会学的思考——兼评卢卡奇的《历史和阶级意识》
社会发展:内在指标及其前提
“法人选择”还是“公共选择”?——市场经济条件下的政府行为
附录二 孙嘉明主要科研成果(1984—2024年)
后记
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