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内容大纲
本书从财政教育支出面临的三个问题——规模、结构、责任分担出发，系统分析我国财政教育支出对社会代际流动的影响效应与作用机理，以期得到一些具有现实意义和价值的政策启示：政府部门应该如何配置财政教育支出，才能更好地改善社会流动性，促进社会公平。基于此，本书立足于财政，在分析财政教育支出和社会代际流动现状的基础上，利用科学的研究方法，基于规模、结构、责任分担三个视角，深入探讨了财政教育支出对社会代际流动性的影响效应以及背后的作用机制。 -
作者介绍
郝晓婧，女，1995年生，中央财经大学经济学博士，现任中国财政科学研究院助理研究员，研究方向为税收理论与政策。先后以主要作者发表中英文学术论文35篇，主持、参与国家高端智库理事会、财政部、国家自然科学基金、国家社会科学基金研究项目近40项，多次参与财政部及上级部门政策研究工作。 -
目录
第1章 绪论
1.1 研究背景及意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 核心概念界定
1.2.1 社会代际流动性
1.2.2 财政教育支出
1.3 研究内容
1.3.1 研究问题
1.3.2 研究框架
1.3.3 研究方法
1.4 创新之处
第2章 文献综述
2.1 国外研究历程和现状
2.1.1 关于社会代际流动性研究的缘起和发展
2.1.2 关于社会代际流动性的测算
2.1.3 关于教育与社会代际流动性
2.1.4 关于财政教育支出与社会代际流动性
2.2 国内研究历程和现状
2.2.1 关于社会代际流动性的测算
2.2.2 关于教育与社会代际流动性
2.2.3 关于财政教育支出与社会代际流动性
2.3 文献评述与本书研究视角
2.3.1 既有研究的主要贡献
2.3.2 有待拓展之处与本书研究视角树立
第3章 我国财政教育支出和社会代际流动性的现状分析
3.1 我国财政教育的支出现状
3.1.1 我国财政教育体制的制度演进
3.1.2 财政教育支出的规模
3.1.3 财政教育支出的结构
3.1.4 财政教育支出的责任分担机制
3.2 我国社会代际流动性的测算及变化趋势
3.2.1 研究设计
3.2.2 经验分析
3.3 关于财政教育支出和社会代际流动性的初步探讨
3.4 本章小结
第4章 财政教育支出对社会代际流动性影响的理论分析
4.1 两代人三期的世代交叠模型
4.1.1 模型设定
4.1.2 家庭效用最大化问题
4.1.3 分析与讨论
4.2 两代人五期的世代交叠模型
4.2.1 模型设定
4.2.2 家庭效用最大化问题
4.2.3 分析与讨论
4.3 引入两级政府的世代交叠模型
4.3.1 模型设定
4.3.2 效用最大化问题
4.3.3 分析与讨论
4.4 本章小结
第5章 财政教育支出对社会代际流动性影响的效应检验
5.1 研究设计
5.1.1 计量模型设定
5.1.2 变量定义和数据来源
5.1.3 数据说明总结
5.2 基本回归结果
5.2.1 规模问题
5.2.2 结构问题
5.2.3 责任分担问题
5.3 稳健性检验
5.3.1 内生性问题
5.3.2 其他稳健性检验
5.4 异质性讨论
5.4.1 宏观区域层面
5.4.2 个体微观层面
5.5 本章小结
第6章 财政教育支出对社会代际流动性影响的传导机制检验
6.1 宏观层面
6.1.1 改善社会风气
6.1.2 促进教育均衡
6.2 家庭层面
6.2.1 相对效应：减弱家庭教育支出影响
6.2.2 绝对效应：挤出家庭教育支出
6.3 个人层面
6.3.1 相对效应：减弱个体教育表现影响
6.3.2 绝对效应：提高个体教育表现
6.4 本章小结
第7章 结论、政策启示与展望
7.1 本书结论
7.1.1 社会代际流动性近年有所减弱
7.1.2 财政教育支出有助于改善社会代际流动性
7.1.3 财政教育支出会通过多种渠道改善社会代际流动性
7.2 政策启示
7.2.1 基本取向
7.2.2 具体思路
7.3 研究不足与展望
附录
参考文献
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