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内容大纲
本书围绕高中文史学科教学中渗透阳明文化展开。第一章诠释向阳而教的概念、目标、理念等内容，明确其最终目标是“培根，润心”，培养时代新人。第二章探讨教学途径，通过“五在”途径激发学生对王阳明的兴趣，助其了解王阳明的一生。第三章总结教学方法，重点介绍“三真六环”法，以问题为导向推进教学，检验教学效果、内容安排及学生接受情况。第四章阐述教学策略，包括阅读故事、探究遗迹、研究教育思想等，以高中教材为基础，依托相关文化遗迹，拓展讲解并组织讨论，丰富课堂内容，增进学生对阳明文化的了解，促进立德树人。该书内容丰富、形式多样，呈现了课堂教学渗透阳明文化的真实情况。 -
作者介绍
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目录
第一章 向阳而教概述
一、向阳而教的背景
二、向阳而教的概念
三、向阳而教的目标
四、向阳而教的理念
五、向阳而教的原则
六、向阳而教的路径
七、向阳而教的建议
八、向阳而教的宗旨
九、向阳而教的评价
十、向阳而教的思路
十一、向阳而教的检查
第二章 向阳而教教学途径
一、课堂教学——激发兴趣
二、思想教育——树立品德
三、课内活动——拓展研究
四、群体活动——传承美德
五、综合实践——丰富知识
第三章 向阳而教教学方法
一、情境教学
二、探索教学
三、讨论教学
第四章 向阳而教基本策略
一、阅读阳明历史故事
二、探究阳明文化遗迹
三、探究阳明书院遗迹
四、探究阳明教育思想
五、创新作文教学模式
六、体验古代诗文韵味
七、品析现代诗文韵味
八、感受课本剧的魅力
参考文献
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