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内容大纲
本书聚焦于高校教学学术的研究与实践，其主要内容涵盖以下三个方面：其一为“行动与研究”，着重展开了对教与学的实践结果的全面探究以及相关理论的深度研究；其二是“谈学论教”，主要探讨了教与学的各类行之有效的策略以及科学合理的方法；其三为“课程思政”，对课程思政的积极探索过程以及细致研究成果进行了呈现。本书适合高校教学人员、教学发展人员、高等教育领域的专业研究员、教育行政人员及其他感兴趣的读者阅读。 -
作者介绍
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目录
行动与研究
线上教学中同伴网络的形成与影响机制研究 秦川申(1)
游戏化教学对“建筑节能技术”课程学习效果的促进作用研究 沈琳 李琪(17)
基于差异化教学的力学基础类课程混合式教学效果研究
燕乐纬 梁颖晶 于志伟 孙静 刘义捷 张亚九(27)
基础科研相关软件在医学生中的应用情况调查研究
马振江 李寅 潘沛 王金武 赵杰 马辉(39)
应用型本科土建类毕业设计多维创新改革与实践效果研究
康彦青 廖红建 张瑜 白梦梦 刘益凡 李华(52)
谈学论教
落实“让每个学生更优秀”育人理念的路径和举措探析 王力娟(63)
“全面发展”教育观的误读与矫正 张兴旭(71)
论法理型案例与法理学教学 王永恒 赵菁(78)
教育虚无主义危机及其应对之策 莫晶鑫 周福盛(87)
课程思政
古典诗词融入土木工程专业课程教学:价值、原则与路径
王艺霖 闫凯 王军 王继伟(98)
“三十六计”在“计算机网络”课程中的融入方式与效果研究 袁艺 聂秀山 迟静(111)
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