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内容大纲
本书是管建刚老师及其团队针对一年级习课堂带班而写的新生常规训练实操手册类图书。全书从“立规矩、育习惯、夯基础”的目标出发，从新生日常在校生活的学排队、学自理，学习上的学翻书、学读书、学拼音、学效率、学写作业、学交作业、学订正、学预习、学理解等方面，详细阐述了如何通过课堂管理口令、课堂激励印章、课堂Q币等，帮助一年级新生养成日常及学习行为好习惯，帮新生形成良好的时间管理意识，提高学习效率，快速适应小学学习。全书于细微处见功夫，同时配有相应的口令训练视频和PPT，实用性、针对性强，每一点都是一线老师的实践干货。它对一年级习课堂教师有很强的指导价值，对其他一年级老师和家长也有着很好的借鉴意义。 -
作者介绍
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目录
第一章 学口令（上）
新生入学练哪些口令？
怎么练课前准备口令？
怎么练“师生问好”？
怎么练“结课口令”？
第二章 学口令（下）
一年级练口令注意什么？(1)
一年级练口令注意什么？(2)
老口令怎么喊出新味道？
一年级口令如何与时俱进？
第三章 学排队
排队慢、闹、乱，怎么办？
排队找不到站位，怎么办？
一年级排队后怎么走好路？
上下楼梯可以秩序井然吗？
第四章 学自理（上）
幼小衔接最应“接”什么？
一年级如何选用学习用品？
一年级上厕所要注意什么？
一年级怎样保持个人卫生？
一年级怎样保持教室干净？
第五章 学自理（下）
一年级如何保持桌椅整齐？
一年级如何整理书包和抽屉？
一年级新生如何学会吃饭？
一年级如何选用“领读员”？
一年级可以有哪些小老师？
第六章 学翻书
一年级新生翻书为什么慢？
一年级新生怎么听懂翻书要求？
一年级新生如何做到翻书1秒？
翻书训练的注意点有哪些？
第七章 学读书（上）
一年级怎么练“指读课文”？
一年级怎么读PPT上的题目？
一年级怎么“同桌互相读”？
一年级怎么练“边读边记”？
一年级怎么抓“读书八不”？
第八章 学读书（下）
如何治一年级读书拖调？(1)
如何治一年级读书拖调？(2)
如何治一年级读书拖调？(3)
一年级如何实现“0”拖调？
第九章 学拼音（上）
新生怎么“倒读”四声？
新生怎么区分“双胞胎”？
学韵母怎么“手脑并用”？
拼读音节怎么读准声调？
第十章 学拼音（下）
怎么用好任务单教拼音？
怎么让新生“用”拼音？
家长怎么帮孩子学拼音？
怎么缓解新生家长焦虑？
第十一章 学效率（上）
一年级如何克服齐读不齐？
一年级如何提高背书速度？
一年级如何提升专注力？
一年级如何完成四个任务？(1)
第十二章 学效率（下）
一年级如何完成四个任务？(2)
一年级如何完成四个任务？(3)
一年级做好哪些提升效率？
一年级如何做到没人开小差？
第十三章 学积极（上）
如何让一年级小朋友积极起来？
怎么表扬一年级小朋友更积极？(1)
怎么表扬一年级小朋友更积极？(2)
怎样盖章一年级小朋友更积极？
第十四章 学积极（下）
如何兑换Q币孩子更积极？
什么奖品可以燃爆一年级？
精神与物质如何有效平衡？
Q币如何助力好习惯培养？
一年级课堂小游戏怎么玩？
第十五章 学写作业（上）
一年级有哪些作业规矩？
一年级学生如何画直线？
一年级学生如何写好字？(1)
一年级学生如何写好字？(2)
第十六章 学写作业（下）
一年级学生如何写好字？(3)
一年级学生如何用橡皮？
一年级如何提高写字速度？
一年级学生如何检查作业？
第十七章 学交作业
一年级作业本为啥贴彩条？
一年级作业本怎么贴彩条？
一年级小朋友怎么交作业？
一年级怎么培养作业小组长？
第十八章 学订正
一年级有哪些订正要求？
一年级的作业怎么批改？
一年级作业讲评几步走？
一年级的错题该怎么讲？
怎么才能“读”出答案？
第十九章 学预习
一年级如何学标自然段？
一年级上学期预习什么？
一年级下学期预习什么？
一年级如何预习任务单？
一年级如何用预习小老师？
第二十章 学理解
一年级孩子为什么不听话？
一年级孩子为什么会反常？
怎么说话一年级孩子才听？
老师如何修炼情绪自控力？
附：习课堂新生训练课程
第一天 学口令
第二天 认书 认页码 画直线
第三天 认课文 认生字表 学读书
第四天 翻任务单 找题目 认题型
第五天 认田字格 学用橡皮 课前课后常规
后记 打开一年级“黑箱”
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