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内容大纲
在内容编排上，本教材紧随小学《语文》教材陆续更新的步伐，立足语文学科专业特色，引导学生关注小学语文教育领域的前沿问题和热点话题。纵向上，把语文教育史、语文教育家、语文教育热点等内容有机融合；横向上，适时适度地融合了教育学、心理学、文学等学科，为学生提供跨学科的视野和思维范式，帮助他们更好地理解小学语文教育的本质和规律。同时，教材紧贴我国教育教学的相关政策，积极回应大力发展数字化教育的现实，拓展多元化教学的渠道和方式，将纸质文本与数字资源有机融合，努力打造“融媒体”教材，以满足不同的学习需求，推进“教”与“学”方式的转变。 -
作者介绍
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目录
第一章 小学语文课程改革与发展
第一节 语文课程的历史沿革
第二节 语文课程标准概述
第三节 语文课程性质与理念
第四节 语文课程目标和内容
第二章 小学语文教材与语文学习
第一节 小学语文教材的历史回顾
第二节 小学语文教材的功能与编写建议
第三节 小学语文课程资源的开发与利用
第四节 指向核心素养的小学语文学习
第三章 小学语文识字与写字教学
第一节 识字与写字教学概述
第二节 识字与写字教学的目标与要求
第三节 学习任务群与识字写字教学的内容、方法
第四节 识字与写字教学案例设计与评价
第四章 小学语文阅读与鉴赏教学
第一节 阅读与鉴赏教学概述
第二节 阅读与鉴赏教学的目标与要求
第三节 学习任务群与阅读鉴赏教学的内容、方法
第四节 整本书阅读学习任务群教学
第五节 阅读与鉴赏教学案例设计与评价
第五章 小学语文表达与交流教学(一)
第一节 口语交际教学概述
第二节 口语交际教学的目标与要求
第三节 学习任务群与口语交际教学的内容、方法
第四节 口语交际教学案例设计与评价
第六章 小学语文表达与交流教学(二)
第一节 写话、习作教学概述
第二节 写话、习作教学的目标与要求
第三节 学习任务群与写话习作教学的内容、方法
第四节 写话、习作教学案例设计与评价
第七章 小学语文梳理与探究教学
第一节 梳理与探究教学概述
第二节 梳理与探究教学的目标与要求
第三节 学习任务群与梳理探究教学的内容、方法
第四节 小学语文跨学科学习
第五节 梳理与探究教学案例设计与评价
第八章 小学语文学业评价
第一节 小学语文学业评价的基本理念
第二节 小学语文学业评价的主要内容
第三节 小学语文学业评价的方法
第四节 小学语文学业评价案例设计
第九章 小学语文教师专业发展
第一节 小学语文教师的专业素养
第二节 小学语文教师的教学技能
第三节 小学语文教师的专业成长
第四节 教育家型教师专业成长实录
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