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- 基于积极心理学范式的职业院校课程思政实践研究
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- 作者：李泽虹//刘勇|责编:乔雷
- 出版社：西南财大
- ISBN：9787550467033
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售价：39.2
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内容大纲
本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，探讨一般性工科高职院校如何贯彻落实“课程思政”教学理念，发挥全员协同、全过程协同、全方位协同育人合力，形成“大思政”育人格局，践行立德树人教育使命。融入高校人才培养体系。本书主要章节安排如下：第一章为绪论；第二章：职业院校课程思政实践研究的意义与价值：第三章：职业院校课程思政的基本原则和路径研究；第四章：积极心理学在职业院校课程思政实践中的应用；第五章：积极心理学在职业院校课程思政中的创新实践案例研究；第六章积极心理学在职业院校课程思政中的实证案例；参考文献。
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作者介绍
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目录
第一章 积极心理学与职业教育
第一节 积极心理学概述
第二节 职业教育中的积极心理学
第三节 中国积极教育6+2理论模型
第二章 职业院校课程思政实践研究的意义与价值
第一节 思政课程与课程思政
第二节 职业院校课程思政实践研究
第三节 高职院校课程思政的价值内涵、现状问题与实践路径研究
——不忘初心、牢记使命主题教育调研报告
第三章 职业院校课程思政的基本原则和路径研究
第一节 职业院校课程思政的实践教学改革探索
第二节 职业院校课程思政实践教学改革要凸显五情教育
第三节 职业院校课程思政实践教学要优化规范建设
第四节 职业院校课程思政实践教学要强化机制建设
第四章 积极心理学在职业院校课程思政实践中的应用
第一节 积极心理学在职业院校课程思政中的重要性和价值
第二节 构建基于积极心理学的职业院校课程思政实践框架
第三节 积极心理学在职业院校课程思政中的实践效果
第五章 积极心理学在职业院校课程思政中的创新实践案例
研究
第一节 积极心理学视域下的课程思政
第二节 积极心理学与课程思政融合的可能性
第三节 积极心理学与课程思政的融合点
第四节 积极心理学在课程思政中的应用实践
第五节 积极心理学范式下职业院校课程思政建设方案的路径探索
——以成都工业职业技术学院为例
第六章 积极心理学在职业院校课程思政中的实证案例
——以成都工业职业技术学院为例
第一节 积极心理学在职业院校通识类课程课程思政中的应用
——以大学生心理健康教育课程为例
第二节 积极心理学在职业院校专业类课程课程思政中的应用
——以建筑法规课程为例
第三节 积极心理学在职业院校思政课中的应用
参考文献
附录 课程思政建设的相关文件
附录A 教育部关于印发《高等学校课程思政建设指导纲要》的通知(全文)
附录B 教育部办公厅关于开展课程思政示范项目建设工作的通知
附录C 中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》
后记
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