- 护理教师必读--实用教学指导(第7版)(精)/护理教育理论与实践系列丛书
- - 作者：(美)戴安娜·M.比林斯//朱迪思·A.哈尔斯特德|责编:赵欣|译者:孙宏玉
  - 出版社：北京大学医学
  - ISBN：9787565934575
  - 出版日期：2025/08/01
  - 页数：490
- 售价：72

内容大纲
    本书旨在协助应对当前快速演进的医疗体系下护理教学的日常挑战，系统涵盖护理教育四大核心领域：教学与学习理论、课程开发、技术赋能教学及教育评价。内容提供涵盖以下关键议题的学术指导：课程与评价体系设计、多元化学习风格、医疗系统重构、技术与信息化发展、全球健康视野与课程实践、翻转课堂模式、跨专业教育及协作实践等。
    全新内容！全书内容经过更新，反映了教学和学习最佳实践的循证指南。
    全新内容！每章平均增加了2个高质量案例研究，旨在为初任护理教育工作者提供良好的判断力模型。
    独特之处！插图、表格和框的扩展使用，提高了可读性，并通过增强的视觉吸引力促进学习。
    全新内容！内容更新反映了护理教育的变化，包括转向在线学习、更多依赖虚拟体验以替代面对面的临床体验等。
    全新内容！每章末尾的“本章重点总结”作为有用的复习工具和护理教育工作者资格认证考试的学习辅助。
    独特之处！专设的“全球卫生与课程经验”一章，侧重于护理课程的国际化，强调引领国际学习体验的海外学习政策、程序和指南，以及健康专业项目中的全球和健康能力。
    基于概念课程体系的覆盖内容
    包括如何实施基于概念教学的策略。
作者介绍
目录
第1篇  教师与学生
  第1章  护理教学：教师的角色
  第2章  支持学生多样化学习需求的策略
  第3章  学生学业表现：法律和伦理问题
  第4章  残疾学生的教育
第2篇  课程设置是一个过程
  第5章  影响课程设置的推动力和问题
  第6章  课程设置的介绍
  第7章  课程的哲学基础
  第8章  本科课程模式
  第9章  研究生课程模式
  第10章  设计课程和学习经历
  第11章  跨专业教育和合作实践
  第12章  通过服务性学习培养社会责任感
  第13章  全球卫生与课程经验
第3篇  教学与学习
  第14章  护理教学与学习的理论基础
  第15章  在学习环境中管理学生的不文明和不当行为
  第16章  促进学习的循证教学策略
  第17章  护理多元文化教育
  第18章  临床学习环境中的教学
第4篇  技术引领学习
  第19章  运用模拟教学法进行教学和学习
  第20章  技术对课堂学习的促进
  第21章  远程教与学
第5篇  评价
  第22章  评价过程介绍
  第23章  评价学习成果的策略
  第24章  使用课堂测验评价学生学习成果
  第25章  临床表现评价
  第26章  系统性项目评价
  第27章  认证过程
中英文专业词汇对照

内容大纲

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