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内容大纲
本书从多个层面对全球公民教育的元理论、理论及实践操作进行了阐释，是一本批判性全球公民教育学术著作，重点论述了全球公民教育的内涵、功能、发展及新动向，以及对高等教育的启示，旨在回应当前全球范围内凸显的种种挑战。其核心目标在于倡导培养具有全球意识、富有同理心与包容精神、能够理性对话并积极推动社会变革的学习者，以促进世界和平、保护地球环境，确保所有人的权益得到尊重。 -
作者介绍
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目录
第一章 全球公民教育的实用政治
第二章 为什么提出全球公民？关于全球公民的理论探索
第三章 全球公民教育：竞争与合作？
第四章 泛全球化主义者、怀疑论者和改良主义者视角下的全球公民教育话题
第五章 全球公民教育和大学的角色：关于公立大学和新自由主义常识的七个反传统论点
第六章 全球公民及全球性大学
第七章 世界体系中的多元文化主义：多元文化教育视野下的社会正义模式
第八章 全球公民教育与全球和平
第九章 成人教育与全球公民教育
第十章 全球公民教育——一种社会发展新动向？
第十一章 实施全球公民教育面临的挑战
附录
参考文献
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