- 具体与抽象(13岁的思维升级)
- - 作者：(日)细谷功|责编:王文倩|译者:苏靖
  - 出版社：北京科技
  - ISBN：9787571445409
  - 出版日期：2025/10/01
  - 页数：207
- 售价：19.6

内容大纲
13岁是孩子从具体思维转换到抽象思维的关键时期，看完这本书，你就能明白以下问题：为什么要学习和日常生活没关系的数学？语文书里的成语有什么用？为什么要在历史课上学习那么久远的事情？做真题和数学方程里的“X、Y”到底有什么用？为什么要发明“钱”？怎么才能更好地把心里的想法表达出去？怎么做才能实现梦想……理解了具体和抽象，就能获得一种全新的视角，有没有这种视角，看世界的方式会大相径庭。
作者介绍
细谷功，商业顾问，毕业于东京大学工学部。曾就职于东芝公司，后来进入商业咨询领域，供职于安永（Ernst & Young）、凯捷（Capgemini）等咨询公司，之后成为世界500强NTT电信集团旗下高端咨询公司QUNIE公司的董事总经理和高级顾问，除了为全球众多合作伙伴提供高品质咨询服务，近些年来还在日本及国外多家企业、团体及大学进行演讲和讲座，提倡发现和解决问题的高维度思考法。著有《锻造地头力》《锻造地头力（漫画版）》等。
目录
第1章什么是“具体与抽象”？
  看得见的东西与看不见的东西
  黄瓜与蔬菜是什么关系？
  什么是“数”？
  什么是“语言”？
  语言的力量
  “钱”是什么？
  “抽象”即找出“共同特征”
  “具体与抽象”是高层金字塔
  不是“非黑即白”，而是更接近“灰色”
  本章总结
第2章用“具体与抽象”锻炼大脑吧！
  “变聪明”是怎么回事？
  “学习”到底是什么？
  用“Why”（为什么）与“How”（怎么做）激发思考
  “相同”与“不同”的秘密
  “读书”的好处
  本章总结
第3章如何在学习中活用“具体与抽象”？
  为什么要做历年真题？
  用“具体与抽象”学习历史
  先抓整体是诀窍
  为什么要用“x”和“y”把问题弄得这么复杂？
  是先学语法，还是先说话？
  立体地看待文章与对话
  谚语为什么会存在？
  绘画中的“具体与抽象”
  本章总结
第4章如何在沟通中活用“具体与抽象”？
  沟通中的“双层结构”
  自我介绍的秘诀
  语言真的能帮助我们互相理解吗？
  沟通中为什么会产生误解与分歧？
  “买饭团”是什么意思？
  本章总结
第5章 “具体与抽象”的使用说明
  单面镜
  要“鱼”还是要“渔”？
  “大梦想”与“一小步”
  本章总结
后记飞向广阔的天空

内容大纲

作者介绍

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