- 创新思维与能力开发(高职高专通识类课程精品规划教材)
- - 作者：编者:冯瑞|责编:曹晓晴
  - 出版社：苏州大学
  - ISBN：9787567253483
  - 出版日期：2025/08/01
  - 页数：238
- 售价：18

内容大纲
    激发创新思维和掌握创新方法是本教材的核心内容。创新思维的激发需要从多个维度入手，包括培养好奇心、鼓励冒险精神、营造宽松的创新氛围等。同时，本教材详细介绍了诸如团体创新方法、TRIZ创造发明方法、思维导图法等一系列实用的创新方法和工具。这些方法经过实践验证，具有很强的可操作性，读者可以通过学习和练习，将其运用到实际工作和生活中，有效提升创新实践能力。
    把握创新机遇也是创新过程中的关键环节。在瞬息万变的时代，机遇往往稍纵即逝。教材中通过分析不同行业、不同领域的创新案例，总结出把握创新机遇的规律和方法，帮助读者提高对市场趋势、技术发展的敏感度，学会在复杂的环境中识别和捕捉创新机会，并将其转化为实际成果。
    对于企业和组织而言，构建创新型组织是持续创新的重要保障。本教材从组织文化、制度建设、人才培养等方面，系统阐述了构建创新型组织的策略和方法。创新型组织不仅需要鼓励创新的文化氛围，还需要完善的激励机制、灵活的组织结构及高效的团队协作。通过学习这部分内容，企业管理者和组织领导者可以借鉴先进的管理理念与实践经验，打造具有强大创新能力的团队和组织。
    为了增强教材的实用性和可读性，本教材始终以案例为引导。每一个理论和方法的讲解都配以丰富的实际案例，这些案例涵盖了科技、商业、文化等多个领域，既有成功的经验，也有失败的教训。通过对案例的分析和讨论，读者可以更加直观地理解创新理论和方法的应用场景与实践效果，提升运用所学知识解决实际问题的能力。
    此外，每章后面设置的能力训练和自测题，为读者提供了巩固知识、检验学习效果的有效途径。能力训练注重实践操作，通过具体的任务和活动，帮助读者将理论知识转化为实际技能；自测题则围绕章节重点内容，考查读者对知识的掌握程度，方便读者及时发现学习中的薄弱环节，进行有针对性的强化学习。
    本教材既适用于高等院校相关专业的教学，也可供企业管理人员、科研工作者、创业者及所有渴望提升创新能力的人士学习参考。
作者介绍
目录
第一章创新的基本理论
  引导案例：大疆创新占领天空
  第一节创新的含义和特征
  第二节创新的类型
  第三节创新理论的发展
  案例分析：乔布斯——改变计算机产业
  能力训练
  自测题
第二章创新的过程与模式
  引导案例：中国商飞的商用飞机产品开发
  第一节创新的基本过程
  第二节创新过程模型的演进
  第三节知识创新的过程
  第四节创新的模式
  案例分析：中车株洲所的创新管理体系
  能力训练
  自测题
第三章创新能力与创造力测评
  引导案例：中国中车的创新发展之路
  第一节创新能力的内涵
  第二节创新能力的分类
  第三节创造力的构成要素及其测评
  案例分析：华为技术搜寻行为与自主创新能力
  能力训练
  自测题
第四章突破思维定式
  引导案例：科大讯飞的创新生态系统
  第一节认知思维和思维定式
  第二节突破思维定式的原则及策略
  案例分析：Facebook如何保持创新力？
  能力训练
  自测题
第五章激发创新思维
  引导案例：微信的颠覆性创新
  第一节创新思维的含义和特征
  第二节创新思维的产生
  第三节创新思维的主要形式
  案例分析：马斯克的创新和商业思维
  能力训练
  自测题
第六章掌握创新方法
  引导案例：小米产品开发路线
  第一节团体创新方法
  第二节 TRIZ创造发明方法
  第三节思维导图
  案例分析：手机的发明
  能力训练
  自测题
第七章巧用创造技法
  引导案例：故宫博物院文创产品的文化符号提取策略

  第一节设问创造法
  第二节列举分析法
  第三节类比联想法
  第四节组合创造法
  案例分析：亚马逊的全球“创新图谱”
  能力训练
  自测题
第八章把握创新机遇
  引导案例：中铁工服的数字化创新
  第一节创新机遇的内涵及分类
  第二节创新机遇的来源
  第三节数字时代的创新机遇
  案例分析：微软探索工业元宇宙
  能力训练
  自测题
第九章构建创新型组织
  引导案例：中国铁建内部协同创新
  第一节认知创新型组织
  第二节构建创新型组织的主要工作
  案例分析：谷歌的创新激励机制
  能力训练
  自测题
参考文献

内容大纲

作者介绍

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