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内容大纲
本书以“佳节有礼 德育童心”为主题，聚焦于传统节日在幼儿园德育实践中的应用，致力于探索一条以文化为根、以节日为媒、以德育为魂的教育路径。通过系统梳理传统节日的文化内涵和文化资源，并结合幼儿园教育的特点，本书提出了“以传统节日为载体、以情境化体验为核心、以幼儿园课程为支撑”的德育实践模式。在内容设计方面，本书详细阐述了春节、龙头节等七个传统节日与德育的内在关联，同时精选了优秀的实践案例和活动方案。 -
作者介绍
张倩，高级教师，北京市骨干教师，现任北京市朝阳区朝花幼儿园（福润四季园）园长。从事教育行业20年，先后荣获北京市骨干教师、北京市优秀教师、朝阳区劳动奖章等市、区级荣誉。任朝阳区教育科学研究院学前教研部艺术领域（音乐）兼职教研员，主持并参与市、区级课题多项，从事音乐、德育教学方面研究，发表论文多篇。 -
目录
第一章 以传统节日为依托的幼儿园德育概述
第一节 以传统节日为依托的幼儿园德育内涵
一、中华传统节日的内涵
二、幼儿园德育的内涵及特征
三、以传统节日为依托的幼儿园德育内涵及特征
第二节 以传统节日为依托的幼儿园德育价值
一、中华传统节日文化传承的重要性及面临的挑战
二、幼儿园德育现状及存在的问题
三、将中华传统节日融入幼儿园德育的必要性和可行性
第二章 以传统节日为依托的幼儿园德育目标
第一节 中华传统节日文化资源与幼儿园德育目标的契合点
一、文化认同
二、礼仪教育
三、生命教育
四、劳动教育
五、感恩教育
第二节 以传统节日为依托的各年龄段目标
一、文化认同教育目标
二、礼仪教育目标
三、生命教育目标
四、劳动教育目标
五、感恩教育目标
第三章 以传统节日为依托的幼儿园德育设计与组织
第一节 以传统节日为依托的幼儿园德育的设计原则
一、情境化
二、生活化
三、整合化
四、游戏化
五、榜样化
第二节 以传统节日为依托的幼儿园德育活动组织形式及方法
一、以主题活动的形式开展
二、借助“一日生活”开展
三、通过游戏活动开展
第三节 以传统节日为依托的幼儿园德育评价
一、以传统节日为依托的幼儿园德育评价的原则
二、以传统节日为依托的幼儿园德育评价的方法和手段
第四章 春节的文化资源概述与德育的实施
第一节 春节的资源概述
一、春节的文化内涵和精神价值
二、春节的习俗活动
三、春节的德育价值
第二节 春节下的德育课例
德育主题：小小庙会 大大快乐
德育活动1 美味的冰糖葫芦（小班）
德育活动2 漂亮的年画（小班）
德育活动3 拜年啦！（中班）
德育活动4 我的春节祝福卡（大班）
德育活动5 爱心红包传递（大班）
德育活动6 捏泥人（大班）
德育活动7 扭秧歌（大班）
第五章 龙头节的文化资源概述与德育的实施
第一节 龙头节的资源概述
一、龙头节的文化内涵和精神价值
二、龙头节的习俗活动
三、龙头节的德育价值
第二节 龙头节下的德育课例
德育主题：喜气洋洋 “龙头节”
德育活动1 萌娃“话”传统（大班）
德育活动2 舞龙障碍赛（大班）
德育活动3 鸿运当头剃龙头（大班）
德育活动4 一起来松土（大班）
德育活动5 齐乐“龙龙”（大班）
德育活动6 龙头节，绘祥龙——创意绘画活动（大班）
德育活动7 龙头节，乐舞龙（大班）
第六章 清明节的文化资源概述与德育的实施
第一节 清明节的资源概述
一、清明节的文化内涵和精神价值
二、清明节的习俗活动
三、清明节的德育价值
第二节 清明节下的德育课例
德育主题：小种子的生命之旅
德育活动1 清明知多少（大班）
德育活动2 种子大调查（中班）
德育活动3 种子的奇妙旅行（大班）
德育活动4 舌尖上的种子——磨豆浆（大班）
德育活动5 自制浇花器（小班）
德育活动6 我来照顾小苗苗（小班）
德育活动7 制作生命树（中班）
德育活动8 春雨沙沙（大班）
第七章 端午节的文化资源概述与德育的实施
第一节 端午节的资源概述
一、端午节的文化内涵和精神价值
二、端午节的习俗活动
三、端午节的德育价值
第二节 端午节下的德育课例
德育主题：小粽子，小粽子
德育活动1 小艾的端午节（中班）
德育活动2 小粽子，小粽子（小班）
德育活动3 一起包粽子（小班）
德育活动4 龙舟的秘密（小班）
德育活动5 有“魔力”的龙舟（小班）
德育活动6 赛龙舟（大班）
德育活动7 编织五彩绳（大班）
德育活动8 制作福运香包（中班）
德育活动9 制作端午庙会海报（大班）
德育活动10 趣玩端午：手工“粽”动员（大班）
德育活动11 找粽子（中班）
第八章 中秋节的文化资源概述与德育的实施
第一节 中秋节的资源概述
一、中秋节的文化内涵和精神价值
二、中秋节的习俗活动
三、中秋节的德育价值
第二节 中秋节下的德育课例
德育主题：小月饼，大圆满
德育活动1 从前有个月饼村（小班）
德育活动2 月饼分享会（中班）
德育活动3 月饼辩论会——传统VS新式（大班）
德育活动4 月饼包装设计师（中班）
德育活动5 制作冰皮月饼（大班）
德育活动6 月圆人圆吃月饼（小班）
德育活动7 团团圆圆月饼展览会（大班）
德育活动8 趣味运月饼
第九章 重阳节的文化资源概述与德育的实施
第一节 重阳节的资源概述
一、重阳节的文化内涵和精神价值
二、重阳节的习俗活动
三、重阳节的德育价值
第二节 重阳节下的德育课例
德育主题：暖暖的重阳节
德育活动1 走进敬老院，为爷爷奶奶献爱心（大班）
德育活动2 阅读《姥姥山》（中班）
德育活动3 给爷爷奶奶敬杯茶（小班）
德育活动4 特别的心愿——寿星卡（大班）
德育活动5 甜甜的重阳糕（大班）
德育活动6 重阳节的好娃娃（小班）
德育活动7 子路负米（中班）
德育活动8 爷爷亲，奶奶亲（小班）
第十章 冬至节的文化资源概述与德育的实施
第一节 冬至节的资源概述
一、冬至节的文化内涵和精神价值
二、冬至节的习俗活动
三、冬至节的德育价值
第二节 冬至节下的德育课例
德育主题：寒冬已至 欢度有味
德育活动1 水墨咏梅（大班）
德育活动2 一起玩冰雪呀（小班）
德育活动3 暖暖饺子乐（大班）
德育活动4 年年“糕”升（小班）
德育活动5 解锁影子奥秘（中班）
德育活动6 妙趣画梅消寒（大班）
德育活动7 我的冬至图鉴（中班）
德育活动8 小老鼠过冬至（中班）
参考文献
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