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内容大纲
本书建立在更严谨的研究基础上，为教育工作者构建了一套基于认知科学的学习模式与教学方法，揭示了教学策略背后的关键研究成果，并提供了能促进深度、持久、有意义的学习的14种高效教学策略，如认知兴趣线索、可视化教学、高水准提问和学生解说、针对性支持、指导性探究活动、结构化问题解决等。这些策略都在7项或更多研究中发现，在多个年级、多个学科以及多种学生群体中得到检验，这意味着基本上所有课堂都适用这些策略。
这14种策略均被证明行之有效且能互为补充，共同构成一个旨在优化教学计划的框架，该框架严格遵循了认知科学原理。对于每个策略，作者都突出了从研究中产生的指导原则，针对如何应用这些原则，又提供了相应的课堂提示，让教师习得更专业的判断，以便更精准地应用这些策略满足每位学生的需求。
本书根据认知科学的6个学习阶段搭建了课堂教学的整体框架，每一章包括每个学习阶段的概述、背后的认知科学以及关联的教学策略。
无论是新老教师，读完这本书，都会对基于认知科学的课堂教学有更好的理解，对做什么、什么时候做以及为什么做有更清晰的想法。 -
作者介绍
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目录
引言 让教育专业化
第1章 让学生对学习产生兴趣
策略1：认知兴趣线索
无法专心学习的学生……还是无法让人投入的课堂？
第2章 帮助学生投入学习
策略2：学生设定目标并自我督导
帮助学生在大脑中养成积极的习惯
第3章 帮助学生聚焦新知
策略3：词汇教学
策略4：策略教学与示范
策略5：可视化教学
帮助学生集中工作记忆
第4章 帮助学生理解学习内容
策略6：高水准提问和学生解说
策略7：引导下的初步应用及形成性反馈
策略8：在同伴协助下巩固学习内容
帮助学生暂停下来梳理并巩固学习内容
第5章 帮助学生练习与反思
策略9：提取练习
策略10：间隔式混合型独立练习
策略11：针对性支持
帮助学生通过重复来巩固记忆
第6章 帮助学生拓展与应用学习内容
策略12：认知写作
策略13：指导性探究活动
策略14：结构化问题解决
更好地帮助学生进行深层次学习
第7章 整合所有策略
教学新策略促进深度学习和持久学习
针对多样化学习者的卓越教学的力量
致谢
关于作者
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