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内容大纲
本书旨在从理论和实践层面系统探讨“教联体”背景下，学校如何发挥主导作用，构建以沟通机制、支持机制、反馈机制与保障机制为关键要素的校家社协同育人机制，从而为教育工作者提供一套全面、高效且富有实践价值的协同育人方略。本书基于校家社协同育人的现状调研和问题把脉，结合学校实践，探索四大关键机制的构建目的与内容、原则与途径，推进资源整合互补，力求形成以“育人”为核心，学校、家庭和社会各司其职、齐抓共管的协同格局。本书还通过长三角多地丰富的区域实践案例，生动展示校家社各方在沟通、支持、反馈与保障等协同育人多维机制联动下产生的积极效应。这些案例不仅为教育工作者提供了宝贵的实践参考，也进一步验证了本书所提出的构建方略的合理性与可操作性，为营造更加优质的协同育人环境和落实教育强国战略提供了有力支撑和有效路径。 -
作者介绍
周雯婕，上海市卢湾高级中学党总支书记，德育正高级教师，上海市中小学德育专家工作库成员，上海市家庭教育指导名师工作室主持人，上海市“双名工程”种子计划团队领衔人，门楣之光。黄浦领军人才，黄浦区教育学会德育专业委员会主任，曾获上海市教书育人楷模提名奖、上海市园丁奖、上海市优秀班主任、上海市育德之星等多项荣誉。 -
目录
理论研究篇
协同育人：从 “教育理想生态” 到 “教育新生态”
机制构建：从 “主体割裂” 到 “学校枢纽”
擘画蓝图：从 “经验驱动” 到 “机制赋能”
实践探索篇
沟通机制：搭好校家社协同育人的桥梁
评估机制：夯实校家社协同育人的基石
支持机制：建强校家社协同育人的中枢
保障机制：筑密校家社协同育人的网络
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