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内容大纲
本书是一本以中小学教育教学实践与思考为主要内容的图书，包含“学校管理”“教学探讨”“现实思考”三部分内容，涉及校园管理智慧、校园文化、学生素质教育提升、课堂教学模式等，在此基础上，作者基于自己多年的管理与教学经验，从实际出发，又提出了很多具有建设性的意见。本书内容虽然是一个教学者自身的心得体会，但也从中反映出诸多现实问题，对此，作者在书中也给出了合理的建议。本书对于教育者而言，颇具启发性。 -
作者介绍
任建青，女，中共党员，正高级讲师，特级教师，山西省教学能手，学科带头人，三晋名校长，阳泉市党代表，平定县政协常委。1990年参加工作，在平定县岔口中学先后担任教师、班主任、教务主任；2000年开始，先后担任平定县巨城中学校长、岩会中学校长、城关中学校长、平定县实验小学校长兼党支部书记、平定县教师进修学校副校长（副科级），现任平定县教育发展研究中心副主任（副科级）。曾多次在吕梁市、运城市、临汾市、阳泉市等地和山西师范大学作专题讲座，有多篇文章在《教育理论与实践》《山西教育》《阳泉教育》等报刊上发表。 -
目录
第一部分：学校管理
校长悟道，贵在道
校长之道，在于人道
关于实施基础教育课程改革的反思和对策
用先贤的智慧夯实学校德育的基石
校园文化建设要为学生的成长服务
在生本教育的基点上培育校园文化
主题教育意义下校本课程的规划与实施
浅谈家庭教育的引导策略
教务主任的角色
以校本行动研究推进中小学教师专业化发展
教科研行动研究是教师体验职业幸福的源头活水
校本行动研究要坚持问题导向
对教师反思工作的反思
教坛心语——中小学教育的实践与思考
让小学生对国防意识入脑入心
素质教育背景下，如何落实养成教育
编绘手抄小报，培养、发展小学生综合素质
全方位推进书法教育，立体化营造墨香校园
把推广应用网络技术作为学校信息化建设的核心工作
学校的“总司令”：课程表与铃声
提高教育认知，担当育人使命
小课题研究芬芳四溢，教师专业成长幸福相伴
扎实做好小课题研究，享受教科研成果的幸福
“研训一体化”教师培训刍议
如何有效实施教师心理健康教育培训
中小学教师培训改革的实践与思考
乡村小规模学校实施有效教育教学的几点思考
第二部分：教学探讨
“四学”自主课堂教学模式的解读
“四学”自主课堂教学模式的应用性探索
巧用“四学”，提升课堂教学素养
着眼课堂抓课改，理性借鉴谋发展
“导练互助，自主悟学”教学模式的实践探索
对“一堂好课”的再思考
课改精彩在哪里
浅谈小课题研究在教师专业成长中的实践
实践是小课题研究的生命和灵魂
例谈思想政治教学的教育针对性
例谈初中道德与法治课堂教学与党史教育有效融合的教学方法
云平台环境下微课开发与应用策略的探索
利用云平台环境实现教学方式改革的实践与思考
提高学生核心素养的有效途径——阅读
学生随时纠错是自主、民主课堂的特征
孩子，请抬起头来说话！
“双减”的目标指向在“三提”
提升学校课后服务水平，强化学教育主阵地作用
在幼儿的心田种下“三信”的种子
第三部分：现实思考
农村义务教育的尴尬如何破解
坚持问题导向，加强乡村教师培训
“四定”策略，助力城乡教育联盟农村小学教师专业成长
关于加强学生心理健康教育的建议
将国学经典纳入学校课堂教育体系
切实找准着力点，让职业教育在基层落地生根
关于全面提升中小学课后服务水平的建议
如何使中小学校党组织领导的校长负责制落地见效
校长评价——深化教育评价改革的题中之义
名师工作室应在区域内充分发挥引领作用
师范院校的毕业生面向农村中小学分配的建议
学校应成为最安全的应急避险场所
我国高校应加强构建家校共育机制的建议
关于切实做好减轻中小学生课业负担的建议
学生暑期值得关注的问题及对策建议
教师职称评审应评聘合一，取消结构比例限制
关于加强学校手机管理工作的建议
让中小学辅导在阳光下运行的建议
第四部分：跋文
引导教师成长、发展的一道曙光
贺《教坛心语——中小学教育的实践与思考》出版
在教育梦想之路上升华着一种教育精神
自跋
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