- 国际中文教育学
- - 作者：郭睿
  - 出版社：商务印书馆
  - ISBN：9787100256957
  - 出版日期：2025/09/01
  - 页数：364
- 售价：39.2

内容大纲
本书明确了国际中文教育学的内涵，构建了相应的学术体系，并就体系中的各节做了精要阐述，这些都是开创性的工作。
本书研究目的明确，内容框架完整，逻辑性强。作者较好地吸收了教育学界以及语言学界、心理学界等相关学科的研究成果，将国际中文教学的历史、现状跟所探讨的问题结合起来，展示了完整的学科发展图景。全书基于翔实的材料和细致的论证，得出一些有创新性的结论，对国际中文教育学科理论研究和应用研究有所启发。
作者介绍
郭睿，北京语言大学教师教育学院教授。2007年6月毕业于北京师范大学教育学院课程与教学论专业，获教育学博士学位；毕业后在北京语言大学工作至今。为本科生、研究生主讲“第二语言教学概论”“教育学”“课程与教学论专题研究”“汉语教师发展”等课程。主要研究兴趣为国际中文教师、课程（教材）、课堂教学、中文教育史等。在《语言教学与研究》等期刊发表论文十多篇；专著有《汉语课程设计导论》《国际汉语教师研究》《汉语教师发展》《国际汉语教师教学能力框架》等。
目录
概述
第一章  中文教育与中文教育学
  第一节  中文教育概述
  第二节  中文教育学概述
第二章  中文教育功能
  第一节  中文教育功能概述
  第二节  中文教育的个体功能
  第三节  中文教育的社会功能
第三章  中文教育目的
  第一节  中文教育目的概述
  第二节  中文教育目的的理论基础
  第三节  中文教育目的的确立
  第四节  中文教育目的的发展和前瞻
第四章  中文教育制度与政策
  第一节  中文教育制度概述
  第二节  中文教育制度系统
  第三节  中文教育政策
第五章  中文课程
  第一节  中文课程及其理论
  第二节  中文课程设计
第六章  中文教学
  第一节  中文教学概述
  第二节  中文教学过程的性质及其理论
  第三节  中文教学中的基本关系和原则
  第四节  中文教学的方法和手段
  第五节  中文教学的主要环节
  第六节  中文教学的组织形式
第七章  中文学习
  第一节  中文学习概述
  第二节  语言知识的学习
  第三节  语言技能的学习
  第四节  策略和态度的学习
第八章  中文教师与学习者
  第一节  中文教师
  第二节  中文学习者
  第三节  师生关系
第九章  中文教育评价
  第一节  中文教育评价概述
  第二节  学习者学业评价
  第三节  中文教师评价
第十章  中文教育管理
  第一节  中文教育管理概述
  第二节  孔子学院管理
  第三节  班级管理和课堂管理
参考文献
后记

内容大纲

作者介绍

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