内容大纲
从2017年高中各学科新课标颁布，到2022年义务教育各门课程新标准颁布，国家完成新一轮基础教育改革的布局。深化课程改革，重点在课堂，难点也在课堂。本书编写组广泛征求中小学老师的意见，提炼出20条课堂面临的“怎么办”，从“为何”“是何”“如何”等方面试图说清楚，引导老师们知其所以然，从而成为自觉的、明白的实践者，真正打通“最后一公里”。
作者介绍
目录
目录
1. 核心素养怎样落地？
2. 学科德育怎样落地？
3. 情境任务如何设计？
4. 怎样像学科专家一样思考？
5. “教学对话”怎样展开？
6. 集体教学中怎样关注到“每一个”？
7. 怎样寻找大概念？
8. 怎样实施大单元教学？
9. “学科实践”如何落地？
10. 怎样理解、落实跨学科主题学习？
11. 如何确立大作业观？
12. 怎样才是“可见的学习”？
13. 深度学习怎样实现？
14. 如何创造“一个经验”的学习？
15. 怎样让教学具有美的意味？
16. 新课堂怎么评价？
17. 如何在教学中实施过程性评价？
18. 怎样落实教—学—评一致性？
19. 项目化学习如何实施？
20. 怎样体现信息技术与教学规律的契合？
后记

内容大纲

作者介绍