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内容大纲
教育，是一场向美而行的遇见，也是一段温暖人心的修行。本书正是这样一段小学教育探索的温暖记录。它聚焦于“全员导师制”，记录了教育者们如何为学生成长提供适宜养分，搭建起师生沟通的桥梁。书中既有前沿理念的提炼，也有贴合校情的活动方案，更有教师们分享的实践故事与感悟，字里行间充满关爱。翻开书页，还能看到学生成长的足迹、家长感激的话语，以及实践成效的客观分析。这不仅是对一段教育旅程的珍贵回望，更是为教育同仁们提供的一份参考，希望能携手探索，为孩子们创造更美好的明天。
本书可供广大中小学教育工作者及学生家长阅读参考。 -
作者介绍
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目录
总序
前言
第一章 全员导师制的文献研究
全员导师制的历史沿革
全员导师制的重要性与必要性
全员导师制的要素与分类
全员导师制的评价与管理
第二章 全员导师制实践活动方案
三全育人 陪伴导行
——全员导师制实施方案的设计
美好遇见 温暖同行
——学生与导师见面会方案的设计
众师领航 德润心田
——促进学生良好道德培养的思想引导活动方案的设计
学会学习 从好习惯开始
——促进学生良好习惯培养的学业辅导活动方案的设计
大手牵小手 一起稳步走
——促进学生生活品质提升的生活指导活动方案的设计
“心”遇见 “心”成长
——促进学生积极心态养成的心理疏导活动方案的设计
和谐沟通 协同育人
——促进家长教育方式改进的家教指导活动方案的设计
导师领航 激励同行
——全员导师制评价体系与激励机制的设计
第三章 全员导师制的实践与研究
小学全员导师制实施过程中“匹配机制”构建的实践研究
全员导师制见面会的实践研究
全员导师制背景下构建“玩伴”式师生关系初探
全员导师制下小学家访活动的新型实施策略
全员导师制背景下班主任角色再定位的实践研究
优化首席导师德育语言的育人策略
道德与法治学科导师激发学生学习兴趣的策略探索
全员导师制下道德与法治学科融合赋能班级管理新成效
全员导师制下体育干预对“小胖墩”健康发展的实践探索
导师领衔 “三位一体”开展劳动教育
——以“劳动小达人·手工编织”课程的开发与实施为例
小学全员导师制视角下的家庭教育指导
全员导师制背景下家校协同育人活动初探
提升导师综合素养路径的实践研究
第四章 导师、学生及家长的实践收获
思想引导
陪你一起摘星辰
孩子，把你的手给我
努力提升自己 才能大方拥有
让孩子爱上“上学那些事儿”
学业辅导
与你开启“心”征程
“好好”同学变形计
理科直男的我，敢写作文啦
智慧教学的馈赠
生活指导
学做一名真正的“小博士”
心理相容 与爱同行
我敢乘手扶电梯啦
圈圈变形记
——从“小皇帝”到“小帮手”
心理疏导
让星星住进你心里
学生的“防火墙”
和最可爱的人聊天
“墨墨”不再“沉默”
特长推导
“涂丁组合”上线啦！
信息微光 照亮童梦之旅
兴趣的路上，你“卡壳”过吗？
从“滔滔不绝”到“学会倾听”
家教指导
锦囊妙计护成长
教育，经营孩子的精神世界
和学习机的“较量”
“调皮蛋”丢掉“调皮帽”
后记
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