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内容大纲
《用爱照亮童年》聚焦儿童心理健康，助力家长科学育儿。近年来，儿童心理健康问题受关注，家长面对孩子的行为和情绪易陷入困惑。本书共五章，涵盖儿童多个重要发展领域。第一章遵循身心发展规律，探讨认知与语言的正常和异常发展及干预方法；第二章剖析社交与情感发展，指导家长识别和解决孩子社交困难；第三章介绍常见情绪与行为问题的表现、成因及应对策略；第四章围绕学习与注意力，分析学习困难和多动症等问题；第五章关注抽动障碍、遗尿症等其他需关注的行为与问题。本书旨在为家长提供全面指导，帮助他们走出育儿困境，为孩子创造健康成长环境，守护孩子的心理健康。 -
作者介绍
王小平，教授，博士生导师，国家精神疾病医学中心主任，国家精神心理疾病临床医学研究中心主任，中南大学精神卫生研究所所长，中南大学湘雅二医院精神病学科/精神医学系主任，中国神经科学学会精神病学基础与临床分会主任委员，中华医学会精神医学分会第九届委员会候任主任委员，中国医师协会精神科医师分会第六届委员会副会长，中华医学会精神病学分会司法精神病学组组长，中国神经科学学会第八届理事会常务理事，中华医学会第五届医疗鉴定专家库专家，中国人类表型组研究协作组委员会委员，《中华精神科杂志》第六届编辑委员会副总编辑，《中华行为医学与脑科学》第六届编辑委员会副总编辑。 长期从事精神卫生法律与政策、精神分裂症等重性精神障碍攻击暴力行为的机制研究，制定中国第一个无责任能力精神障碍暴力风险评估专家共识。发表相关论文70余篇，主持国家科技创新2030重大脑计划项目1项、国家项目5项，获得省部级科技成果奖4项。近五年担任副主编、主编参与编写专著/教材多部，牵头和参与发表专家共识5个。获国家级教学成果奖一等奖、中南大学教学成果奖二等奖、第六届国之名医、第六届白求恩式好医生、第二十届湖南医学科技奖二等奖等荣誉。 -
目录
第一章 认知与语言——解锁成长密码
一 正常的认知和语言发展
1. 为什么宝宝看到新奇的东西会伸手去抓
2. 为什么孩子会记得他们最喜欢的玩具放在哪里
3. 为什么孩子在玩假装游戏时会扮演不同的角色
4. 为什么孩子们喜欢问“这是什么”或“那是什么”
5. 为什么孩子学新单词时会重复说几遍
6. 为什么孩子能用不同的词来描述同一样东西
二 异常认知和语言发展问题的识别与评估
7. 为什么孩子总是记不住新学的词语
8. 为什么孩子说话比其他小朋友晚
9. 为什么怀疑孩子有智力和语言发育异常，应该早看医生
10. 哪些工具可以评估儿童的智力和语言发育状况
三 异常认知和语言发展问题的预防与干预
11. 为什么孩子会出现智力和语言发育的异常
12. 促进儿童智力的正常发育，家长该怎么做
13. 如何让孩子说得更好
14. 孩子显得有些“笨”，将来会恢复正常吗
15. 对于说话晚的孩子，家长该如何帮助他们提高语言能力
16. 为什么早期教育课程对预防儿童认知和语言发育迟缓有用
17. 为什么儿童存在智力和语言发育迟缓需要尽早干预
18. 家长在日常生活中应如何帮助智力发育障碍的孩子
19. 孩子智力和语言发育迟缓，常见的干预方法有哪些？
第二章 社交与情感——开启互动之旅
一 正常的社会性发展
1. 为什么亲子关系是孩子社交能力发展的起点
2. 为什么同伴游戏对儿童社交技能发展至关重要
3. 不同年龄的儿童，社交互动有哪些特点
4. 社交媒体对儿童社会性发展的影响是正面的还是负面的
二 社会性发展问题的识别与评估
5. 为什么有的孩子不会社交
6. 如何快速识别出孩子的社交困难
7. 孩子出现社交困难的原因有哪些
8. 为什么“社牛”的孩子也可能存在社交困难
9. 为什么“聪明”的孩子也可能存在社交困难
10. 出现社交困难就一定是孤独症吗
11. 孩子有社交困难为什么要尽早看医生
三 社会性发展问题的预防与干预
12. 如何培养出积极社交互动的孩子
13. 孩子有社交困难时，家长可以怎么做
14. 为什么社交困难儿童越早干预越好
15. 为什么帮助社交困难儿童时，家长参与很重要
16. 为什么要使用综合方法干预社交困难
17. 为什么在尝试干预新方法时既要积极又要谨慎
18. 为什么有的社交困难儿童特别多动
19. 为什么有的社交困难儿童容易担忧或悲伤
20. 为什么有些社交困难儿童会有攻击或自伤行为
21. 为什么有些社交困难孩子会有感觉敏感
22. 为什么要专门学习家庭照护技巧
23. 为什么要重视同胞的相互影响
24. 为什么要主动帮助社交困难儿童建立友谊
25. 为什么要关注社交困难儿童的在校表现
26. 为什么要训练社交困难儿童的日常生活技能
27. 为什么要训练社交困难儿童表达身心不适
28. 为什么要训练社交困难儿童配合医学诊治
29. 如果儿童被诊断为孤独症，家长应该如何养育
第三章 情绪与压力——探索情感世界
一 焦虑及相关问题的识别与评估
1. 为什么孩子离开爸爸妈妈就感到很不安
2. 为什么孩子总是担心这担心那，好像有很多烦恼
3. 为什么孩子在某些场合说话正常，而在其他场合却不说话
4. 为什么孩子会突然感到很害怕，像有坏事要发生一样
5. 为什么孩子看到小狗或到高处就会特别害怕
6. 为什么孩子和小朋友玩耍时总是很紧张
二 焦虑问题的预防与干预
7. 让孩子保持稳定的情绪，家长可以做些什么
8. 家长如何关爱正经历焦虑困扰的孩子
9. 如何帮助有分离焦虑的孩子在学校更安心
10. 帮助缄默症孩子在不同环境中感到更自在，家长可以做些什么
11. 帮助孩子克服“社恐”的心理治疗方法有哪些
12. 孩子在面对特定恐惧对象时，家长该如何安抚
13. 家长应如何帮助孩子应对急性焦虑发作
14. 老师如何识别和应对孩子在学校出现的“焦虑发作”
三 抑郁及相关问题的识别与评估
15. 为什么孩子总是持续不开心
16. 为什么孩子遇到小事却容易发脾气
17. 为什么孩子以前很喜欢做的事情，现在却兴趣全无
18. 为什么孩子常说“很烦躁”，需警惕抑郁症的发生
19. 为什么孩子身体检查没问题，却总感到身体各处不适
20. 为什么孩子总想划伤自己
21. 当怀疑孩子存在抑郁情绪时，家长可以寻求哪些帮助
四 抑郁问题的预防与干预
22. 培养孩子积极乐观的情绪，家长可以做些什么
23. 为什么体育运动对改善抑郁情绪有帮助
24. 为什么良好的人际交往可以减少孩子的抑郁情绪
25. 家有抑郁症孩子，家长可以给孩子哪些帮助
26. 老师应该怎样帮助有抑郁情绪的孩子
27. 为什么抑郁症孩子要进行抗抑郁治疗
28. 抗抑郁治疗的方法有哪些
29. 患有抑郁症的孩子，需要终身服药吗
五 应激相关问题的识别与评估
30. 压力与儿童心理问题之间的关系是什么
31. 为什么孩子一遇到压力就会出现哭闹等行为
32. 为什么孩子一到考试期间，就出现各种躯体不适
33. 为什么孩子一旦遇到压力容易做噩梦
34. 如何识别孩子正在经受某种压力
六 应激相关问题的预防与干预
35. 家长如何从养育的角度培养孩子应对压力的能力
36. 家长如何关爱心理“脆弱”的孩子
37. 当家长怀疑孩子压力巨大时，可以寻求哪些帮助
七 强迫及相关问题的识别与评估
38. 为什么儿童对秩序很敏感
39. 为什么儿童的仪式行为与强迫症不是一回事
40. 为什么儿童也会患强迫症
41. 为什么管教过严会“吓出”孩子的强迫
八 强迫问题的预防与干预
42. 家长如何关爱有强迫症的孩子
43. 为什么对儿童强迫症早期干预很重要
44. 为什么治疗强迫症孩子时，家长参与最重要
45. 不吃药可以治疗儿童强迫症吗
46. 强迫症儿童什么情况下必须吃药
47. 治疗强迫症的药物会影响孩子的生长发育吗
48. 治疗强迫症的药物会影响孩子的学习吗
49. 为什么要警惕强迫症的复发
50. 学校教师应如何为强迫症儿童提供必要的支持
第四章 学习与注意力——培养学习技能
一 正常学习技能的发展
1. 什么是儿童正常的学习技能发展轨迹
2. 为什么儿童的大脑发育与学习技能密切相关
3. 为什么注意力发展与学习技能密切相关
二 学习相关技能问题的识别与评估
4. 什么是学习困难
5. 儿童为什么会出现学习困难
6. 学习困难和学习障碍的区别是什么
7. 孩子学习困难的早期信号有哪些，家长该怎么办
三 学习相关技能问题的预防与干预
8. 培养孩子良好的学习习惯和技能，家长该怎么做
9. 为什么学习困难要尽早干预
10. 学习困难的常见的训练和辅导方法有哪些
11. 学习困难可以治愈吗
12. 为什么学习困难常会伴随其他心理或行为问题
13. 如何管理学习困难儿童的冲动和注意力不集中问题
14. 如何应对学习困难儿童的情绪问题
15. 家长该如何帮助学习困难的孩子
16. 老师如何帮助有学习困难的孩子
四 多动症的识别与评估
17. 孩子哪些表现提示可能有多动症
18. 为什么孩子上课总是坐不住
19. 为什么孩子有多动行为，不一定是多动症
20. 为什么孩子只有注意力不集中，也可能是多动症
21. 为什么多动症孩子看动画片注意力很集中，看书却不专心
22. 为什么多动症的孩子脾气大
23. 长大后，多动症就能好了吗
24. 儿童多动症与学习困难之间有什么关系
25. 判断多动症有哪些检测手段，应该看哪个科
五 多动症的预防与干预
26. 如何在家中培养孩子的专注度
27. 家长如何关爱多动症儿童
28. 为什么多动症要尽早干预
29. 多动症有哪些治疗方法
30. 治疗多动症的药物有什么副作用
31. 多动症孩子服药后多久可以停药
32. 为什么多动症孩子进行心理行为干预很重要
33. 多动症能治愈吗
34. 为什么强调多动症儿童的家长应与学校老师保持密切联系
第五章 其他需关注的行为与问题
一 抽动障碍的识别与评估
1. 孩子总是不自主地眨眼睛、清嗓子是病吗
2. 什么是Tourette综合征
3. 为什么孩子的抽动行为会随时间发生变化
4. 孩子诊断为抽动障碍，从此会变傻吗
5. 抽动障碍儿童长大后症状会自然消失吗
6. 如果发现孩子有抽动行为，应该如何就诊
二 抽动障碍的预防与干预
7. 如何预防儿童抽动障碍
8. 孩子有抽动行为，家长应怎么做
9. 抽动障碍能治愈吗
10. 患了抽动障碍，该如何治疗
11. 为什么Tourette综合征需要药物治疗
12. 抽动障碍的孩子一旦用上药物，需要终身服药吗
三 非器质性遗尿症的识别与评估
13. 为什么有的孩子上小学了还会反复尿床
14. 如何判断孩子有遗尿症
四 非器质性遗尿症的预防与干预
15. 家长如何帮助孩子减少尿床次数
16. 长大后，孩子的尿床行为会自然消失吗
17. 如何治疗遗尿症
18. 孩子因尿床而感到羞耻，家长应该如何引导
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