- 日语专业教育中文学融入第二外语<日语>的教学方法论构建(以读者反应论为基础)
- - 作者：宫琳|责编:李潇潇
  - 出版社：吉林大学
  - ISBN：9787576831832
  - 出版日期：2025/09/01
  - 页数：537
- 售价：51.2

内容大纲
本书将二语教育史、教科书研究、教学方法论研究有机融合，以读者反应论为理论基础，关注教学过程中学习者的个体差异、学习效果，并强调二语（日语）教育的“人文性”特征。
作者开展实验教学，通过质性分析验证了文学作品融入二语（日语）教育中的有效性。研究结果表明，文学作品不仅可以有效提高学习者的日语技能，而且有助于促进跨文化交流、深化人文理解。本书作者构建的基于读者反应论的文学教学方法论，其本质是课堂不再是教师单方面设定标准答案或揣测作者意图的空间，而是学生、教师、教材、课堂活动相互作用形成的一个有机整体，是作为读者的学生与文本对话、学生互相交流、师生互动，共同建构作品内涵的场域。本书将为从事二语（日语）教育的教师、研究者、学习者实施该方法论，提供有价值的参考和指导。
作者介绍
宫琳，女，山东威海人，1976年生，2008年获得山东师范大学日语语言文学硕士学位，2018年获得日本东亚大学人类科学博士学位。现为嘉兴大学平湖师范学院讲师。在国内《日语学习与研究》等核心期刊发表论文10余篇，在国际《言语文化教育研究》等重要期刊发表论文10余篇。主持、参与市厅级以上课题10余项。
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《日语专业教育中文学融入第二外语<日语>的教学方法论构建(以读者反应论为基础)》目录为日文（略）

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