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内容大纲
加强乡村教师队伍建设、推动乡村教育高质量发展既是教育强国建设的基本要求，也是服务国家乡村振兴战略的重要举措。本书联系历史语境与现实情况，对新时代乡村中小学教师专业发展进行研究，将最新国家政策对教师专业素养的要求、乡村中小学教师专业发展的需求、新时代人们对义务教育的诉求结合起来进行研究。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪论
第一节 乡村与乡村教师
第二节 专业与专业发展
第三节 能力与教师能力
第二章 我国中小学教师专业发展历史
第一节 清朝末年的师范教育
第二节 北洋政府时期的师范教育
第三节 南京国民政府时期的师范教育
第四节 老解放区的师范教育
第五节 中华人民共和国成立后的教师专业发展
第三章 中国乡村师范教育理论与实践
第一节 陶行知乡村师范教育理论与实践
第二节 黄质夫乡村师范教育理论与实践
第四章 乡村中小学教师专业发展现状与培训需求——以河南省为例
第一节 乡村小学全科教师专业发展与培训现状
第二节 乡村中小学教师家庭教育指导能力现状
第三节 乡村中小学教师数字素养现状与培训需求
第五章 智慧教育视域下乡村中小学教师专业发展
第一节 智慧教育
第二节 智慧教育视域下教师专业发展
第三节 智慧教育对乡村中小学教师专业发展的引领
第六章 智慧教育促进乡村教师发展实践案例
第一节 基于智慧教育的教师培训质量提升
第二节 基于智慧教育的教师教研能力提升
第三节 基于智慧教育的UGS协同育人
参考文献
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