- OBE理念下婴幼儿敏感性照护
- - 作者：刘志强//孙鑫|责编:闫婷
  - 出版社：中国纺织
  - ISBN：9787522931043
  - 出版日期：2025/09/01
  - 页数：288
- 售价：39.2

内容大纲
《OBE理念下婴幼儿敏感性照护》创新性地将OBE（成果导向教育）理念引入婴幼儿敏感期照护领域。在理论层面，构建了科学、系统、实用的托育课程体系；在实践层面，首创了“课程目标—教学方法—评估标准”三位一体的婴幼儿敏感性照护实施框架。全书聚焦婴幼儿发展的关键维度，逐章深入解析依恋、感知、动作、认知、语言、情绪与社会技能等核心能力的培养。本教材可作为职业院校教学、托育机构实践及行业培训的参考用书，旨在推动托育服务向专业化、高质量发展。
作者介绍
目录
1  OBE教育理念概述
  1.1  OBE教育理念的内涵
    1.1.1  OBE的核心理念
    1.1.2  OBE理念的基本原则
    1.1.3  OBE理念的理论基础
  1.2  OBE理念的发展历程
    1.2.1  OBE理念的起源与演进
    1.2.2  现代OBE理念的发展
    1.2.3  OBE理念在全球教育中的应用
  1.3  OBE理念在婴幼儿敏感性照护中的实施
    1.3.1  课程目标的制定
    1.3.2  教学方法的创新
    1.3.3  教学效果评估标准
2  婴幼儿依恋发展
  2.1  婴幼儿依恋发展概述
    2.1.1  依恋的内涵与理论
    2.1.2  婴幼儿依恋的生物学与心理学基础
    2.1.3  婴幼儿依恋发展的阶段性特点
  2.2  依恋关系在婴幼儿敏感性照护中的培养
    2.2.1  语言沟通与情感表达
    2.2.2  身体接触与非语言交流
    2.2.3  互动游戏与共同活动
    2.2.4  情感教育与情绪管理
  2.3  婴幼儿依恋发展的典型案例
    2.3.1  典型案例：焦虑型依恋
    2.3.2  典型案例：回避型依恋
    2.3.3  典型案例：混乱型依恋
  2.4  婴幼儿依恋发展活动设计
    2.4.1  活动一：亲子按摩与触摸
    2.4.2  活动二：手偶与角色扮演
    2.4.3  活动三：亲子合作绘画
3  婴幼儿感知能力的发展
  3.1  婴幼儿感知能力发展的理论基础
    3.1.1  感知能力的定义与类型
    3.1.2  婴幼儿感知能力的生理基础
    3.1.3  婴幼儿感知能力的阶段性特征
  3.2  婴幼儿感知能力发展的典型案例
    3.2.1  典型案例：视觉发展与环境刺激
    3.2.2  典型案例：听觉发展与语言输入
    3.2.3  典型案例：触觉发展与亲子互动
  3.3  婴幼儿感知能力发展的活动设计
    3.3.1  活动一：色彩辨识与视觉刺激游戏
    3.3.2  活动二：听觉刺激与反应训练
    3.3.3  活动三：触觉探索与物体接触游戏
4  婴幼儿动作发展
  4.1  婴幼儿运动技能发展概述
    4.1.1  婴幼儿动作发展的理论基础
    4.1.2  婴幼儿动作发展的基本规律
    4.1.3  婴幼儿动作发展的影响因素
    4.1.4  婴幼儿动作发展中的敏感性照护

  4.2  婴幼儿动作发展的典型案例
    4.2.1  典型案例：大动作发展的早期表现
    4.2.2  典型案例：精细动作发展的里程碑
    4.2.3  典型案例：动作发展迟缓的迹象与干预
  4.3  婴幼儿动作发展的活动设计
    4.3.1  活动一：大动作攀爬探险活动
    4.3.2  活动二：精细动作串珠挑战游戏
    4.3.3  活动三：力量与控制抛接球活动
5  婴幼儿认知发展
  5.1  婴幼儿认知发展概述
    5.1.1  婴幼儿认知发展的核心概念
    5.1.2  认知发展的理论基础
    5.1.3  婴幼儿认知发展的特点
    5.1.4  婴幼儿认知发展的影响因素
    5.1.5  婴幼儿认知发展中的敏感性照护
  5.2  婴幼儿认知发展的典型案例
    5.2.1  典型案例：婴幼儿注意力的分散
    5.2.2  典型案例：婴幼儿记忆力的发展
    5.2.3  典型案例：婴幼儿想象力的发展
  5.3  婴幼儿认知发展的活动设计
    5.3.1  活动一：感官培养活动
    5.3.2  活动二：记忆力培养活动
    5.3.3  活动三：想象力培养活动
6  婴幼儿语言发展
  6.1  婴幼儿语言发展概述
    6.1.1  婴幼儿语言习得及发展理论
    6.1.2  婴幼儿语言发展的阶段性特点
    6.1.3  影响婴幼儿语言发展的主要因素
    6.1.4  婴幼儿语言发展中的敏感性照护
  6.2  婴幼儿语言发展的典型案例
    6.2.1  典型案例：绘本阅读促进语言发展
    6.2.2  典型案例：语言游戏中的互动学习
    6.2.3  典型案例：家庭环境中的语言启蒙
  6.3  婴幼儿语言发展的活动设计
    6.3.1  活动一：听话活动
    6.3.2  活动二：说话活动
    6.3.3  活动三：早期阅读活动
7  婴幼儿情绪发展
  7.1  婴幼儿情绪发展概述
    7.1.1  婴幼儿情绪发展的基本理论
    7.1.2  婴幼儿情绪的产生与表现
    7.1.3  婴幼儿情绪发展的影响因素
    7.1.4  婴幼儿情绪发展中的敏感性照护
  7.2  婴幼儿情绪发展的典型案例
    7.2.1  典型案例：婴幼儿情绪表达的早期迹象
    7.2.2  典型案例：社交游戏中的情绪体验与成长
    7.2.3  典型案例：婴幼儿分离焦虑的强烈表现
  7.3  婴幼儿情绪发展的活动设计
    7.3.1  活动一：情绪表情模仿秀游戏
    7.3.2  活动二：“短暂分离,快乐相聚”适应游戏

    7.3.3  活动三：情绪调节互动游戏
8  婴幼儿社会技能与同伴互动
  8.1  婴幼儿社会技能发展的基础理论
    8.1.1  婴幼儿社会认知与行为的基础
    8.1.2  婴幼儿社会技能发展的阶段特征
    8.1.3  婴幼儿同伴互动的意义与影响
    8.1.4  婴幼儿社会技能的培育
  8.2  婴幼儿社会技能与同伴互动的典型案例
    8.2.1  典型案例：分享与合作意识的形成
    8.2.2  典型案例：冲突解决与情感调节
    8.2.3  典型案例：社交退缩与亲社会行为的培育
  8.3  婴幼儿社会技能发展的活动设计
    8.3.1  活动一：合作共建游戏
    8.3.2  活动二：角色扮演
    8.3.3  活动三：集体运动与合作游戏
9  婴幼儿敏感性照护中的托育环境
  9.1  托育环境概述
    9.1.1  托育环境的定义与价值
    9.1.2  托育环境的核心发展理论
    9.1.3  托育环境的国际与国内发展趋势
  9.2  托育环境的设计与优化
    9.2.1  空间布局与设施配置
    9.2.2  安全性与卫生标准
    9.2.3  环境对婴幼儿发展的支持作用
  9.3  托育环境的典型案例
    9.3.1  典型案例：温馨舒适的空间设计
    9.3.2  典型案例：功能化的学习与游戏空间
    9.3.3  典型案例：互动与社交空间的优化
  9.4  敏感性照护中的托育环境设计
    9.4.1  增进情感安全感的环境设计
    9.4.2  刺激认知和感官发展的环境设计
    9.4.3  促进社交技能发展的互动环境设计
参考文献
附录
  附录一  托育机构保育规范与管理
    学习任务1  《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》
    学习任务2  《托育机构保育指导大纲(试行)》
    学习任务3  《托育机构婴幼儿伤害预防指南(试行)》
    学习任务4  《托育机构婴幼儿喂养与营养指南(试行)》
  附录二  托育服务人员专业素养与职业伦理
    学习任务5  《托育机构负责人培训大纲(试行)》
    学习任务6  《托育机构保育人员培训大纲(试行)》
    学习任务7  《保育师国家职业技能标准》
    学习任务8  《托育从业人员职业行为准则(试行)》

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