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内容大纲
本书系武汉纺织大学学者的学术著作。书稿以试点学院为研究对象,以大学双重治理结构理论为分析框架,围绕“政策试验”执行偏差”“制度环境”“上下联动”等关键词,深入探讨“以试点学院为代表的学院层面改革试点的制约因素及其破解路径这个核心问题。本书从17所国家试点学院和103所省域试点学院中选取湖北省5所试点学院作为分析案例,详细论述了试点学院的历史演变、改革现状、存在问题与制约因素,在比较借鉴印度理工学院、牛津大学学院双重治理结构的基础上,提出了破解以试点学院为代表的学院层面改革困境的可能路径。 -
作者介绍
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目录
第一章 试点学院改革的政策使命
第一节 试点学院改革的时代背景
第二节 试点学院改革的缘起追溯
第三节 试点学院改革的政策定位
第二章 H省试点学院改革的典型案例
第一节 HZ大学G学院:群英教育模式
第二节 SX大学D学院:工程教育模式
第三节 WF大学X学院:素质教育模式
第四节 HJ学院F学院:分层培养模式
第五节 WD学院J学院:产教融合模式
第六节 H省试点学院改革的经验得失
第三章 H省试点学院改革的成效评价
第一节 H省试点学院改革的内部评价
第二节 H省试点学院改革的外部评价
第三节 H省试点学院改革的执行偏差
第四章 H省试点学院改革制约因素的实证分析
第一节 制约H省试点学院改革的可能因素
第二节 制约H省试点学院改革的因素分析
第三节 制约H省试点学院改革的因素讨论
第五章 H省试点学院改革困境的政策反思
第一节 试点学院自下而上体制机制改革的价值肯定
第二节 试点学院自主性改革与行政性治理的矛盾冲突
第三节 试点学院微观自主与大学宏观自主的制度审视
第六章 大学双重治理结构的域外经验
第一节 牛津大学学院的微观治理结构
第二节 印度理工学院的宏观治理结构
第三节 国外大学双重治理的共通经验
第七章 深化我国高校学院层面改革的可能路径
第一节 自下而上变革学院微观自主的“三型结构”
第二节 自上而下构建大学宏观自主的“三类制度”
附录 调查问卷
参考文献
后记
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