内容大纲
本书主要研究在科学精神引领下的教师成长路径和方法。本书首先从理论视角阐述教师科学精神是什么、为什么要具备科学精神以及如何才能具备科学精神三个问题；然后围绕科学精神与教师专业发展，对融入科学精神的教育家型教师培养模式建构进行论述；最后结合17位理科名教师的教学探索和教学思想阐述，对前面的研究结论进行验证。本书理论分析部分深入浅出，逻辑清晰；实践案例部分紧扣新课标要求，体现了一线教师的学术思考。
作者介绍
目录
前言
理论篇
  教师科学精神养成的现状与启示
  科学精神之于教育家型教师
  融入科学精神的教育家型教师的培养模式研究
实践篇
  知理·智理·致理教学思想的凝练与实践
  问道数学
  构建学本数学,打造绿色课堂
  融合生物学教学,赋能学生全面发展
  探物思理知行合一
  着力以人为本践行真爱教育
  指向科学精神的学生自主创新实验教改之路
  联动数学慧教慧学
  问学相连技境相生
  格致悟理--在探索与启迪中成长
  和美生物教学主张
  灵动数学
  探物明理笃行明道
  探数学之道寻数学之源
  育真数学
  面向未来格物致知
  可见的实践化学教学主张与实践探索

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