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内容大纲
阅读是我们连接过去、现在与未来世界的重要纽带。通过阅读所积累的知识、发展出的思维能力以及逐步形成的专注力,将产生复利效应,持续促进其后续各学科学习及复杂问题解决能力的提升。
然而,在当今信息过载的环境中,孩子面临着很多在精神丰富性上远不及阅读的替代选择,家长和教育工作者要怎么做才能帮助孩子建立对阅读的热爱呢?心理学教授丹尼尔·T.威林厄姆为家长与教育工作者提供了科学且可行的方法,他基于大量研究成果进行了系统分析,并提出了富有洞察力、可操作性强的建议。他揭示了促使孩子真正享受阅读的三个核心要素:解码能力、理解能力以及内在动机,并针对从婴儿期到青春期的不同阶段,提供了具体可行的支持策略。书中不仅涵盖了严谨的科学论证,还结合了丰富的案例与实用的行动指南,使内容兼具理论深度与实践指导意义。 -
作者介绍
丹尼尔·T.威林厄姆,心理学家、教育学家。 1983年于杜克大学获得心理学学士学位,1990年于哈佛大学获得认知心理学博士学位,1992年至今在美国弗吉尼亚大学任心理学教授。研究重点为认知心理学和神经科学在基础教育领域的应用。曾出版《为什么学生不喜欢上学》一书。 -
目录
赞誉
前言 即刻启程,乐在其中
1 阅读的科学
第一部分 从出生到学前
2 为孩子学习解码做好准备
3 激发求知欲
4 在学会阅读之前将自己视为阅读者
第二部分 幼儿园—2年级
5 学习解码
6 为未来储备知识
7 防止阅读动机滑坡
第三部分 3年级及以后
8 流畅阅读
9 处理更复杂的文本
10 不愿读书的大龄阅读者
结语
致谢
附录 数字时代亲子共读书笔记
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