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内容大纲
《中华传统文化融入的小学英语教学》是一本专注于探索如何将中华传统文化融入小学英语教学的专著。本书旨在为英语教育工作者提供一个全面的指导框架，以实现文化传承与语言教学的有机结合，培养学生的文化自信和国际视野。
《中华传统文化融入的小学英语教学》不仅是英语教师和教育工作者的宝贵资源，也是对中华传统文化教育感兴趣的学者和研究人员的重要参考。通过本书的实践指导和理论分析，读者可以获得关于如何在小学英语教育中融入中华传统文化的深刻见解和实用策略。 -
作者介绍
黄志玲，女，1971年生，籍贯广东罗定，毕业于广东教育学院，英语专业，本科学历。罗定市教师发展中心小学英语教研员，英语高级教师，云浮市第三届基础教育学科带头人，罗定市英语学科名教师，罗定市先进教育工作者，罗定市优秀教师，带领的骨干团队参加广东省、云浮市的比赛均获一等奖，云浮市、罗定市多个名教师工作室指导专家，多个广东省、云浮市课题指导专家，主持多个广东省级、云浮市级课题，发表论文多篇。 -
目录
第一章 中华传统文化概述
一、定义与范畴
二、政策背景与教育要求
三、中华传统文化的核心价值
四、礼仪与诚信
五、中庸与平衡
六、集体主义与家国情怀
七、智慧与创新
八、道德修养与人格完善
九、和而不同与包容性
第二章 小学英语教育现状
一、教育政策与课程标准的演进
二、小学英语教学的目标与要求
三、教学资源与教材的更新
四、教学方法与挑战
第三章 融入中华传统文化的必要性与可行性
一、融入中华传统文化的必要性分析
二、可行性探讨
三、跨文化交际能力的培养
四、传统文化在英语教学中的价值
第四章 中华传统文化与小学英语教学的融合
一、融合的必要性与可行性
二、融合的策略与方法
第五章 教学内容与课程设计
一、教学内容的选择与整合
二、课程设计的原则与策略
第六章 教学实践与案例分析
一、教学实践案例
二、案例分析
第七章 教学效果评估与反馈
一、教学评估与反馈的概念
二、教学评估的目的
三、教学评估的方法
四、教学反馈的实施
五、教学评估与反馈的应用
六、挑战与对策
第八章 结论与展望
一、研究结论
二、研究的理论与实践意义
三、未来研究方向
附录A：教学资源与材料
A.1 中国传统节日词汇、语法和文化知识Worksheets
A.2 春节教学材料
A.3 中秋节词汇学习
附录B：教学活动设计示例
B.1 教学活动设计原则
B.2 教学活动设计案例
B.3 活动名称：制作月饼工作坊
参考文献
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