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内容大纲
本书以流动儿童抗逆力提升、护工职业倦怠、儿童志愿服务队能力提升、乡镇社工站人才队伍建设以及小学生生活不良行为习惯改善等议题为切入点,通过社会工作机构的实践,运用参与观察与个案访谈等研究方法,总结了不同领域的实务经验,提出了干预策略,可为社会服务工作的开展和基层社会治理能力提升提供参考。 -
作者介绍
杨常宝,1976年10月出生,内蒙古自治区科尔沁左翼中旗人,日本滋贺县立大学博士。现任内蒙古大学民族学与社会学学院副院长、副教授、硕士生导师,中国民族学学会理事。主要从事民族学等方面的研究。在科学研究方面,主持国家社科基金铸牢中华民族共同体意识研究专项重大项目“铸牢中华民族共同体意识视域下北部边疆安全建设机制研究”子课题,主持国家社会科学基金项目、中央统战部民族研究专项委托课题、内蒙古自治区基本科研业务支持项目、内蒙古自治区民族事务委员会地方语言文字科研资助项目、内蒙古自治区高等学校科学研究项目、内蒙古大学中华民族共同体研究中心开放课题等项目。在教学研究方面,主持内蒙古自治区研究生教育精品课程建设项目“现代民族学人类学理论”,主持内蒙古大学教育研究项目“人类学概论”和“现代民族学人类学理论”等课程建设项目。在国内外学术期刊上发表论文20多篇。获内蒙古自治区青年教师课堂教学技能大赛三等奖、内蒙古大学“培根铸魂”新时代教师楷模称号、内蒙古大学教学成果奖二等奖。 -
目录
案例一 流动儿童抗逆力水平提升案例研究
一 问题意识及研究意义
二 X社会工作发展中心流动儿童抗逆力的调查分析
三 小组工作介入流动儿童抗逆力提升的方案设计
四 绘本阅读小组介入流动儿童抗逆力提升的过程
五 反思与建议
案例二 护工职业倦怠现状及干预策略——以上海市X医院护工为例
一 问题意识及研究意义
二 X医院及护工基本情况
三 X医院护工职业倦怠的现状
四 X医院护工职业倦怠原因分析
五 生态系统理论视角下X医院护工职业倦怠的干预策略
六 研究结论
案例三 儿童志愿服务队能力提升实务案例研究
一 问题意识及研究意义
二 A儿童志愿服务队的发展现状及能力提升需求
三 小组工作介入A儿童志愿服务队能力提升的可行性与必要性
四 小组工作介入A儿童志愿服务队能力提升实务过程
五 小组工作介入A儿童志愿服务队能力提升成效
六 研究总结与建议
案例四 乡镇社工站人才队伍建设案例研究
一 问题意识及研究意义
二 项目简介
三 L乡镇社工站人才队伍建设基本情况
四 L乡镇社工站人才队伍建设困境及成因分析
五 结论、建议与反思
案例五 小学生生活不良行为习惯改善案例研究
一 问题意识及研究意义
二 “我相信,我能行”自我行为管理小组基本情况
三 小组工作介入小学生生活不良行为习惯改善的过程
四 小组工作介入小学生生活不良行为习惯改善的评估与反思
五 讨论与建议
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