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内容大纲
以高等教育发展支撑经济社会发展是各国的共同实践，也是教育经济理论所阐明的基本原理。同时，经济社会发展的阶段性以及对人才和知识需求的动态特征，决定了高等教育及学科专业体系须通过自身的持续建设和布局的动态调整优化来应对并主动适应外部环境变化。因此，“适配”需求成为高等教育改革和发展的核心问题之一。2024、2025年习近平总书记在参加全国两会的讨论中多次提到“学科专业体系建设、高等教育人才培养与区域经济社会发展的精准适配”。
本书聚焦这一适配问题，依据客观、公开、可持续获得和权威的数据，构建学科专业布局与各区域及相关城市群的适配度指标体系，对长三角、京津冀及长江中游三个中国代表性区域的学科专业布局与区域经济社会发展的适配度展开测算与分析，并开展国际经验比较，旨在为国家和省域的学科专业布局调整政策，以及经济、产业和社会发展的政策制定提供决策参考。 -
作者介绍
束金龙 1999年获华东师范大学博士学位，2005年获聘华东师范大学教授、博士生导师。2009—2023年任职于上海市教育委员会，先后担任上海市学位办主任、上海市教委高教处处长。现为上海师范大学教授、博士生导师。兼任全国研究生教育学会评估委员会委员，全国金融专业学位研究生教育指导委员会委员，上海市研究生教育学会秘书长，上海市运筹学会副理事长、监事长。研究领域为高等教育学、运筹学，发表百余篇SCI论文，出版多部高校教材、专著。 -
目录
1 绪论
1.1 研究背景与研究意义
1.2 核心概念说明与辨析
1.3 相关文献综述
1.4 研究对象与内容
1.5 研究创新点与局限性
2 适配度相关测算方法、指标体系与初步测算
2.1 适配度测算的相关模型与方法
2.2 适配度的理论逻辑、指标体系与数据说明
2.3 初步测算结果
2.4 小结
3 适配度测算方法与多维度拓展
3.1 适配度指数测算方法及省域测算结果
3.2 连续时间维度的适配度指数测算方法与结果
3.3 适配度在城市群维度的测算方法
3.4 适配度的拓展研究
3.5 小结
4 京津冀城市群学科专业体系建设与经济社会发展适配度
4.1 京津冀城市群学科专业体系建设
4.2 京津冀城市群经济社会发展状况
4.3 适配度测算结果与比较
4.4 小结
5 长三角城市群学科专业体系建设与经济社会发展适配度
5.1 长三角城市群学科专业体系建设
5.2 长三角城市群经济社会发展状况
5.3 适配度测算结果与比较
5.4 小结
6 长江中游城市群学科专业体系建设与经济社会发展适配度
6.1 长江中游城市群学科专业体系建设
6.2 长江中游城市群经济社会发展状况
6.3 适配度测算结果与比较
6.4 小结
7 美国学科专业体系建设与区域经济社会发展适配经验和启示
7.1 美国学科专业体系建设
7.2 美国区域经济社会发展
7.3 适配机制案例分析
7.4 小结
8 日本学科专业体系建设与区域经济社会发展适配经验和启示
8.1 日本高等教育的发展与改革
8.2 日本经济社会发展现状
8.3 地区适配度测算结果与分析
8.4 小结
9 总结与展望
9.1 本书总结
9.2 未来研究展望
主要参考文献
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