- 创新思维训练(高等职业教育新形态一体化教材)
- - 作者：编者:张久丽//颜正英//李勇民//闫亮|责编:刘紫祎//陈磊
  - 出版社：高等教育
  - ISBN：9787040657715
  - 出版日期：2025/10/01
  - 页数：294
- 售价：19.84

内容大纲
    本书是高等职业教育“双高”建设成果教材，也是高等职业教育新形态一体化教材。
    本书深入贯彻落实党的二十大精神，坚持立德树人根本任务，立足服务国家创新驱动发展战略和未来产业发展需要，积极探索新时代新质人才培养路径与模式。本书共包含四篇，分别是启蒙篇、思维篇、方法篇和实践篇，并创新性地将联合国可持续发展目标（Sustainable Development Goals，SDGs）融入其中。本书强化创新思维训练，帮助学生掌握创新方法，以问题为导向，培养学生发现问题、解决问题及创造价值的能力。引导学生结合专业，将所学的创新思维和方法应用于实际问题的解决，产出创新设计和创造发明，实现“学以致用”的教学目标。在此基础上，旨在推动创新要素集成与科技成果转化，培养学生的社会责任感和造福社会的高尚情怀，提升学生的综合素质，为未来的职业发展打下坚实基础。
    本书采用项目引领、任务驱动的编写方式，体例新颖、栏目多元、可操作性强，既可作为高职院校开设创新创业通识课程和专业拓展课程的教学用书，也可作为社会学习者的参考资料。
作者介绍
目录
启蒙篇
  项目一  解码创新本质
    任务一  实施创新驱动发展战略
      一、创新驱动发展战略的背景与目标
      二、创新驱动发展战略的主要内容
      三、创新驱动发展战略的重要意义
    任务二  认识创新
      一、创新、创意、发明、创造的内涵
      二、创新与创意、发明、创造的区别和联系
      三、创新者
      四、创新与新时代青年
    任务三  明晰联合国可持续发展目标与创新
      一、联合国可持续发展目标概述
      二、联合国可持续发展目标面临的挑战
      三、联合国可持续发展目标与创新的关系
  项目二  激发创新意识
    任务一  培养创新意识
      一、创新意识的内涵
      二、激发和培养创新意识
    任务二  开发创新潜能
      一、想象力训练
      二、观察力训练
      三、创造力训练
      四、思维力训练
      五、记忆力训练
      六、注意力训练
      七、直觉思维训练
  项目三  涵养创新精神
    任务一  弘扬创新精神
      一、创新精神的内涵
      二、创新精神与新质生产力的关联
      三、大学生创新精神的内涵
    任务二  涵养企业家精神与科学家精神
      一、新时代企业家精神
      二、新时代科学家精神
思维篇
  项目四  打破思维定式
    任务一  认识思维定式
      一、思维定式的内涵
      二、思维定式的形成原因
      三、思维定式表现形式
      四、思维定式的危害
    任务二  破除思维定式
      一、突破常规认知训练
      二、打破思维定式拓展训练
      三、实践应用强化训练
  项目五  开启创新思维
    任务一  运用创新思维
      一、思维的概念
      二、创新思维的概念

      三、典型的创新思维活动
      四、创新思维的主要过程
      五、创新思维的基本原则
    任务二  运用批判性思维
      一、批判性思维的概念
      二、批判性思维的能力
      三、批判性思维的特点
      四、批判性思维的意义
    任务三  培养创新思维
      一、创新思维的培养
      二、创新思维与创新方法
      三、创新思维训练的要素
  项目六  训练创新思维
    任务一  应用发散思维与收敛思维
      一、发散思维
      二、收敛思维
    任务二  应用形象思维与抽象思维
      一、形象思维
      二、抽象思维
    任务三  应用想象思维与联想思维
      一、想象思维
      二、联想思维
    任务四  应用正向思维与逆向思维
      一、正向思维
      二、逆向思维
方法篇
  项目七  认识创新方法
    任务一  认识创新方法概述
      一、创新方法的概念
      二、创新方法的分类
      三、创新方法的作用
  项目八  掌握创新方法
    任务一  应用头脑风暴法
      一、头脑风暴法的概述
      二、头脑风暴法的应用
    任务二  应用奥斯本检核表法
      一、奥斯本检核表法的概述
      二、奥斯本检核表法的应用
    任务三  应用5W2H分析法
      一、5W2H分析法的概述
      二、5W2H分析法的应用
    任务四  应用组合创新法
      一、组合创新法的概述
      二、组合创新法的应用
  项目九  初探TRIZ理论
    任务一  认识TRIZ理论
      一、TRIZ理论内涵
      二、TRIZ理论核心思想与思维
      三、TRIZ理论应用
    任务二  应用TRIZ理论实践训练方法

      一、九屏幕法
      二、聪明小人法
      三、STC算子法
      四、金鱼法
实践篇
  项目十  开展创新设计
    任务一  培育“以人为本”的设计思维
      一、设计思维的概念与内涵
      二、设计思维的环节
      三、创新工作坊的概念及必备要素
    任务二  推进产品创新
      一、创新产品定义与分类
      二、产品创新的步骤
      三、产品创新方向
      四、产品创新特点
      五、产品创新模式
  项目十一  保护知识产权
    任务一  认知知识产权
      一、知识产权概述
      二、知识产权的分类
      三、知识产权的特点
      四、保护知识产权的意义
    任务二  申请知识产权
      一、专利的申请
      二、商标的申请
      三、学术不端行为的防范
参考文献

内容大纲

作者介绍

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