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内容大纲
本书立足于我国基础教育改革的大背景，结合基础外语教学实际，细致介绍了外语教材和教学补充材料的定义、区别、功能及其与课程标准的关系，详细分析了外语教材的编写与使用等实际问题，并围绕语言知识和语言技能教学，深入探讨了外语教学补充材料的自主编写与外部资源选用。本书旨在通过科学的阐释和丰富的案例，激发外语教师对教学材料开发与使用的新思考，助力教师在复杂多变的教育环境中更好地开发与利用教学资源，提升教学效果和个人素养。 -
作者介绍
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目录
第一章 外语教学材料概述
第一节 教材和教学补充材料
第二节 外语教材的特点
第三节 教学补充材料的特点
第四节 教材、教学补充材料与课程标准的关系
小结
第二章 外语教材的编写
第一节 外语教材的编写方法和过程
第二节 基于第二语言学习研究的教材编写原则
第三节 基于普通教育学原理的教材编写原则
第四节 教师特殊需要的另类教材——导学案
小结
第三章 外语教材的使用
第一节 影响教师教材使用的因素
第二节 理解教材素材和活动背后的学习原理
第三节 教师在教学中调整教材的实例分析
第四节 新课标理念下的旧教材使用
小结
第四章 知识型教学补充材料的编写和使用
第一节 基于课文学习的教学补充材料
第二节 基于学习评价的教学补充材料
第三节 语法教学的补充材料
第四节 文化教学的补充材料
小结
第五章 外部资源的选用和教学策略
第一节 听力和视频教学资源的选择与利用
第二节 口语教学资源的选择与利用
第三节 阅读教学资源的选择与利用
第四节 写作教学资源的选择与利用
小结
参考文献
附录
附录1 高中英语导学案
附录2 高中英语导学案
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