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内容大纲
本书聚焦“本真教育”视域下跨学科校本课程建设，深入解读其哲学思想、办学理念及课程理念。通过对课程研究开发情境的细致分析，从课程定位、活动设计、资源挖掘等维度，为跨学科校本课程开展提供坚实基础。精准设计课程目标取向，确立育人目标，提升育人价值，制定多维学习目标。详细阐述课程有效实施的推进策略，制定丰富实施策略与路径方法。构建科学多元的课程评价体系，明确设计原则、基本方法及主要评价内容。书中穿插大量案例分享，生动展现“本真教育”视域下跨学科校本课程从理念到实践的全过程，为教育工作者开展跨学科特色课程提供全面且具实际操作性的指导。 -
作者介绍
王慧，中共党员，教育管理硕士，中学高级教师，上海市园丁奖获得者。现任上海市青浦区思源小学党支部书记、校长，是一位兼具深厚教育理论素养与丰富一线实践经验的杰出教育管理者。深耕教育事业37载，她始终秉持“思教育之本·源育人之真”的办学理念，致力于培养“明德本·乐思问的新时代本真少年”。在治校方略上，她高瞻远瞩，锐意革新，开展“本真教育视域下的跨学科校本课程”建设，大力推动跨学科融合教学，显著提升了学校的办学品质与核心竞争力。在其卓越领导下，思源小学近年来在Ai人工智能赋能拔尖创新人才培养等领域取得了跨越式发展，教育教学成果丰硕，屡获“上海市新优质项目校”“青浦区课程领导力项目种子校”等荣誉，得到了社会各界与广大家长的高度认可与赞誉。她严谨务实的工作作风、深邃的教育情怀和非凡的领导魅力，持续引领着思源小学在追求卓越的“本真教育”的道路上稳健前行，谱写新时代育人工作的新篇章。 -
目录
前言
第一章 开篇：“本真教育”跨学科校本课程的价值意义
一、课程哲学溯源
（一）科学把握“本真教育”的内涵意义
（二）准确理解“本真教育”的实践价值
二、课程理念塑造
（一）基于办学理念的创新表达
（二）对课程建设的指导作用
【案例分享】
《生活中的数学》校本课程纲要
《古诗苑漫步》校本课程纲要
《小小策展人》校本课程纲要
《小手工里大智慧》校本课程纲要
第二章 洞察：“本真教育”跨学科校本课程的设计背景
一、新时代教育发展趋势瞭望
（一）跨学科学习的国际教育视野
（二）未来创新人才培养的迫切要求
二、校本课程建设的优势与机遇
（一）精准把握政策要求，全面提高育人质量
（二）扎实实施国家课程，形成优秀教学经验
（三）打造优秀教师队伍，保障课程高效推进
（四）拓展丰富课程资源，研发多元校本课程
（五）满足学生多元需求，推动育人方式变革
三、校本课程建设面临的问题与挑战
（一）学校课程体系需要进一步系统规划与建构
（二）课堂教学改革需要进一步更新教学方式
（三）创新课程建设需要进一步提升教师的课程领导力
【案例分享】
《魔方小站》校本课程纲要
《趣味识字》校本课程纲要
《走近大师》校本课程纲要
《篮球女将》校本课程纲要
第三章 建构：“本真教育”跨学科校本课程的设计策略
一、“本真教育”跨学科校本课程的目标设计
（一）目标设计的依据
（二）目标设计的原则
（三）目标设计的内容
二、“本真教育”跨学科校本课程的内容选择
（一）内容选择的主要策略
（二）内容选择的基本思路
（三）内容组织的课程群落
三、“本真教育”跨学科校本课程的方法甄选
（一）基于学习需求的调查问卷法
（二）结合学校发展的文化融入法
（三）立足学科知识的主题整合法
（四）聚焦真实生活的挖掘追踪法
【案例分享】
《智趣乐高》校本课程纲要
《英说中国节》校本课程纲要
《趣味剪纸》校本课程纲要
《中华拳》校本课程纲要
第四章 力行：“本真教育”跨学科校本课程的实践路径
一、“本真教育”跨学科校本课程的实践策略
（一）知识储备与关联策略
（二）问题导向与解决策略
（三）实践研究与应用策略
（四）合作交流与分享策略
（五）经验总结与提炼策略
二、“本真教育”跨学科校本课程的实践方法
（一）明确目标，精准定位
（二）主题统整，加强融合
（三）创设情境，激发兴趣
（四）团队合作，探究实践
（五）展示评价，推广成果
三、“本真教育”跨学科校本课程的实践成效
（一）促进学生综合素养提升
（二）推动教师专业水平发展
（三）扩大学校内涵发展影响
【案例分享】
《遨游神话秘境》校本课程纲要
《中华美食家》校本课程纲要
《欢喜中国节》校本课程纲要
《金石传古韵》校本课程纲要
第五章 智慧：“本真教育”跨学科校本课程的评价设计
一、“本真教育”跨学科校本课程的评价设计的基本原则
（一）本真性原则
（二）全面性原则
（三）融合性原则
（四）多元性原则
二、“本真教育”跨学科校本课程的评价设计的主要内容
（一）知识与技能维度
（二）思维与能力维度
（三）情感、态度与价值观维度
三、“本真教育”跨学科校本课程的评价实施的主体与方式
（一）评价实施的主体
（二）评价实施的方式
【案例分享】
《水乡桥韵》校本课程纲要
《茶语心香》校本课程纲要
《“阅”享英语》校本课程纲要
附录 本真育人：让每一个学生拥有快乐童年——上海市青浦区思源小学课程规划与实施方案
参考文献
后记
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