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内容大纲
本教材以经典教育理论为依据，以学前教育学课程性质、目标及培养创新型、实践型幼儿师资为立足点，以精简、实用为编写原则，从学前教育的基本原理、教育活动设计、儿童发展理论、课程设置与实施、幼儿园管理，以及如何培养幼儿的综合素质和创新能力等方面，对学前教育相关原理和应用进行了详细介绍。本教材从内容框架上来看，包含了学科的核心内容，辅之以案例分析，课后利用思维导图总结核心内容，适合应用型幼儿教师的培养需求，也利于教师备课，可以作为职业院校学前教育专业的教材。 -
作者介绍
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目录
模块一 解析学前教育基础
项目一 探究学前教育的内涵与发展
任务一 了解学前教育与学前教育学的概念及价值
任务二 梳理学前教育的产生与发展
任务三 分析学前教育的目标
任务四 总结学前教育的原则与基本特点
项目二 规划学前儿童全面发展路径
任务一 设计学前儿童德育目标与达成路径
任务二 构建学前儿童智育目标与发展路径
任务三 制定学前儿童体育目标与活动方案
任务四 定位学前儿童美育目标与践行途径
任务五 渗透学前儿童劳育目标与教育活动
模块二 构建学前教育的基本要素
项目三 协调学前儿童与教师的互动关系
任务一 树立正确的儿童观
任务二 明确幼儿教师的角色定位与专业发展
任务三 优化幼儿与幼儿教师的关系
项目四 设计幼儿园教育活动
任务一 幼儿园教育活动概述
任务二 幼儿园教育活动设计
项目五 创设幼儿园教育环境
任务一 了解幼儿园环境的内涵与分类
任务二 探析幼儿园环境创设的价值与原则
任务三 创设与利用幼儿园物质环境
任务四 营造积极的幼儿园心理环境
模块三 组织与管理幼儿园保教活动
项目六 安排与组织幼儿园生活活动
任务一 了解幼儿园生活活动
任务二 安排幼儿园生活活动
任务三 优化幼儿园生活活动的组织与指导
项目七 开展幼儿游戏活动
任务一 了解幼儿游戏
任务二 组织和指导幼儿园游戏活动
项目八 推进幼儿园学习活动
任务一 了解学习的含义与意义
任务二 分析幼儿园学习活动的特点
任务三 组织和指导幼儿园学习活动
项目九 设计与实施幼儿园儿童哲学活动
任务一 了解儿童哲学与幼儿园儿童哲学活动
任务二 设计幼儿园儿童哲学活动
任务三 实施幼儿园儿童哲学活动
项目十 优化幼儿园班级管理
任务一 了解幼儿园班级管理
任务二 界定幼儿园班级管理的内容
任务三 应用幼儿园班级管理的方法与原则
模块四 开展学前多方协同共育与评价
项目十一 促进家庭、社区与幼儿园协同共育
任务一 分析学前儿童家庭教育的特点及传统问题
任务二 探索多子女家庭的学前教育及学前儿童初入园准备
任务三 整合社区学前教育资源
项目十二 保障幼儿园与小学的科学衔接
任务一 了解幼儿园与小学衔接的含义与意义
任务二 探析幼儿园与小学衔接的问题、对策与国外做法
项目十三 开展学前教育评价
任务一 了解学前教育评价
任务二 执行学前儿童评价
任务三 开展学前教师评价
参考文献
附录一 学前教育政策法规
附录二 幼儿园教师资格证考试真题
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