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内容大纲
本书是“乐群教育”联盟学校之间共享资源与共同发展的校际交流实践活动的成果集。乐群教育联盟是成都高新区锦城小学牵头成立的以“乐群教育”为理念的共同体。本书从制度共同体、文化共同体、资源共享共同体三个方面探索联盟校之间的校际交流与合作的路径与实践探索。制度共同体阐述了联盟校之间的发展规划、管理制度、考核制度、培训制度的设计。文化共同体介绍基于“乐群教育”，将优质的办学理念、管理模式、优质资源等辐射到联盟各校，开展校际交流活动，优势互补，构建文化共同体。资源共同体是实现联盟学校之间资源共享的活动设计及成果，收录了“乐群教育”联盟校之间实践成果等。全书从联盟校共同体建设、管理以及活动开展进行了阐释，并提供了校际交流活动的实践案例，为学校构建共同体联盟校提供一定的参考和借鉴。 -
作者介绍
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目录
第一章 序章
第一节 乐群联盟的构想与形成
第二节 乐群联盟的使命与愿景
第二章 乐群联盟的价值追求——乐群教育
第一节 乐群教育的理论依据：儿童是教育的唯一中心
第二节 乐群教育的内涵解析：优美和乐，共同协作
第三节 乐群教育的发展愿景：“晓看红湿处，花重锦官城”
第三章 乐群联盟的实践路径——“1+N”模式
第一节 解读“1+N”模式
第二节 “1+N”模式范例
第四章 乐群教育的个性表达
第一节 乐群教育乐未央 幸福人生共启航
第二节 “乐群共生”：前营街小学的实践与探索
第三节 在典雅校园中培育文雅学生的个性风采
第五章 乐群课堂的创新案例
案例一 《乡下人家》中的乐群教育与学科融合探索
案例二 《导体与绝缘体》课堂教学设计
第六章 乐群育人优秀论文
小学语文教学渗透“乐群”心理初探
设计协作任务，践行生本思想
——基于学生心理的小学数学合作教学
趣味无穷的课堂，事半功倍的学习
引导学生探究 构建高效课堂
——对小学数学探究式课堂教学的案例分析
信息化环境下基于主题的小学美术单元式教学研究
巧用数学游戏，成就精彩课堂
——小学数学教学中有效游戏设计的实践案例
浅析小学美术教学中的色彩教学
“儿童是教育的唯一中心”和“优美和乐，共同协作”的乐群理念
童梦织锦，英语乐园
——和乐协作点亮璀璨童心
乐群教育在小学信息科技课程中的实施策略
融合乐群理念，提高教学质量
——小学数学教学探思
乐群教育的个性表达：在典雅校园中培育文雅学生的个性风采
数学教学中的多学科融合实践
第七章 乐群课堂的典型设计
《点亮小灯泡》教学设计
《海上日出》第一课时教学设计
《彩色的梦》第一课时教学设计
《母鸡》第二课时教学设计
《有趣的字母牌》第一课时教学设计
《认识图形（二）——有趣的平面图形》教学设计
《填数游戏》教学设计
走进《西游记》，共绘取经路
——“乐群学堂”小学语文学科教学设计
北师大版小学数学一年级下册《动手做（七巧板）》教学设计
《手指》教学设计
《圆的认识》教学设计
Module 4 Unit 1 I can jump far 教学设计
《端午粽》教学设计
《分数乘整数》教学设计
“美术课+青铜”教学设计
Module 3 Unit 1 I like football 教学设计
《整十、整百数的加减法》教学设计
《绘画游戏》教学设计
《威尼斯的小艇》（第二课时）教学设计
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