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内容大纲
本书是一部系统研究初中道德与法治课程教学的著作。本书以“德法相济”为核心理念，强调道德教育与法治教育的有机统一，从课程价值、发展脉络、教学目标与内容体系、教学原则与方法论、课程资源开发与利用、教学评价机制等维度展开深入探讨。作为一部兼具理论深度与实践指导价值的著作，本书为初中道德与法治课程教学提供了系统化的理论框架和可操作的实施路径。通过严谨的理论阐释与丰富的教学案例分析，本书既为教育研究者提供了学术参考，又为一线教师的教学实践指明了方向。 -
作者介绍
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目录
第一章 绪论
第一节 道德与法治课程教学概述
第二节 学习道德与法治课程的意义
第三节 道德教育与法治教育的融合
第二章 道德与法治课程的发展历程
第一节 国外道德与法治教育的基本概况
第二节 我国道德与法治课程的发展进程
第三章 道德与法治课程的教学目标与内容
第一节 道德与法治课程的教学目标
第二节 道德与法治课程的教学内容
第四章 道德与法治课程的教学原则与方法
第一节 道德与法治课程的教学原则
第二节 道德与法治课程的教学方法
第五章 道德与法治的课程资源与教学组织实施
第一节 课程资源概述
第二节 道德与法治课程资源的开发与利用
第三节 道德与法治课程的教学组织实施
第六章 道德与法治课程的教学评价
第一节 教学评价概述
第二节 道德与法治课程的评价原理
第三节 道德与法治课程的教学评价内容与策略
第七章 道德与法治课程的教学实践与反思
第一节 道德与法治课程中法治意识的培养
第二节 道德与法治课程中自主学习能力的培养
第三节 教学反思与课程优化建议
参考文献
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