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内容大纲
在21世纪全球化背景下，创新成为推动经济社会进步的核心动力源。创业作为创新的重要出路和载体，不仅带动了产业升级和就业机会的增加，也引发了高等教育的深刻变革。在美国，研究型大学逐步发展成为创新与创业生态系统的关键枢纽与动力源，美国各大学通过培养创新型人才、促进技术转移等途径，大力推进大学与市场的紧密结合。实践表明，美国研究型大学创业生态系统不仅对大学本身的发展产生了深远的影响，也深刻改变了所在区域和社会经济的结构。一方面，大量衍生自大学的创业公司与新创企业助力区域经济的繁荣和产业集群的形成，进一步促进了区域创业生态的扩展；另一方面，创业活动的兴起促使美国大学的组织结构发生变革，尤其是跨学科研究与技术转移的融合打破了传统大学与产业之间的界限，形成了新的学科—技术—创业共同体。这一变革也促使大学重新审视自身在21世纪创新创业浪潮中的定位与使命。
本试图在这一宏观背景下，系统研究美国研究型大学创业生态系统的构成及其运作机制。 -
作者介绍
王旭燕，杭州师范大学经亨颐教育学院副教授、杭州师范大学中国创新创业教育研究院研究员、硕士生导师；杭州市哲学社会科学优秀青年人才，担任中国高教学会院校研究分会理事、中国教育发展战略学会教育政策与规划专业委员会理事、中国教育发展战略学会高等教育专业委员会理事，曾担任联合国教科文组织终身学习所（汉堡）顾问。主要研究方向为比较高等教育、高等教育政策与理论、创新创业教育研究和质性研究方法等。主持国家社科基金后期资助项目1项、浙江省哲学社会科学规划课题1项、浙江省软科学研究计划项目1项、浙江省哲学社会科学规划领军人才培育课题子课题1项、浙江省教育科学规划项目1项。以第一作者或通讯作者在SSCI和CSSCI期刊发文十余篇。 -
目录
绪论
第一节 研究缘起
第二节 研究综述
第三节 核心概念界定
第一章 研究设计
第一节 理论基础
第二节 研究方法
第三节 研究思路
第二章 美国研究型大学创业生态系统产生的现实背景
第一节 知识经济的兴起与冲击
第二节 美国大学的转型
本章小结
第三章 美国研究型大学创业生态系统的内涵、特征与影响
第一节 大学创业生态系统的定义与解释模型
第二节 美国研究型大学创业生态系统特征
第三节 美国研究型大学创业生态系统的影响
本章小结
第四章 美国研究型大学创业生态系统的结构要素
第一节 多元的利益相关者
第二节 多中心—衍生创业组织群
第三节 专业化创业课程
第四节 多样化的课外创业活动
第五节 丰富的资本资源
本章小结
第五章 美国研究型大学创业生态系统的环境要素
第一节 政府创业政策支持
第二节 区域创业生态的增长
第三节 良好的创业文化
本章小结
第六章 美国研究型大学创业生态系统的运行机制
第一节 资源整合机制
第二节 主体联动机制
第三节 协同创业机制
本章小结
第七章 案例研究：加利福尼亚大学洛杉矶分校创业生态系统
第一节 UCLA创业生态系统结构要素
第二节 UCLA创业生态系统环境要素
第三节 UCLA创业生态系统运作机制
本章小结
附录I UCLA创业教育课程一览表
附录II UCLA创业活动表
参考文献
大学名称中外文对照表
中外人名对照表
后记
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