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内容大纲
白家庄小学积极落实新课标素养导向要求，以“高质量育人”为主线，以人工智能赋能教育教学为引擎，写好“双减”后半篇文章。在教育教学过程中，教师践行“双新”、“素养导向”的课程课堂实践，积极开展结构化教学改革，从素养落地、单元目标、任务序列、核心问题引领等方面，呈现结构化思考与设计。本书通过语文、数学、科任等学科，呈现各有特色的教学设计实践案例，致力于学生的课堂思维进阶，促进创新人才早期培养。 -
作者介绍
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目录
儿童学术启蒙：创新人才早期培养育人体系建构与校本实践
安海霞 魏华丽 祁 颂 赵婷婷 胡艳霞 王 婉
切片教研促进儿童思维生长
魏华丽
语文篇
深耕语文课堂，培育思维之林
张 颖 王 婉
任务驱动 构建思路 思维提升——一年级下第七单元《一分钟》
珑玺校区 王 慧
通过情境创设激发学生思维发展——以部编版二年级上册《曹冲称象》为例
望京新城校区 张钰婕
巧设“悬赏榜”，引领学生在快乐思辨中成长
本部南校区 白 波
以“批注”为径，促使思维走向深刻
望京科技园校区 何 莹
前置任务启思，畅游笔下世界——四年级下第五单元《游——》
珑玺校区 王 雨
巧搭支架，助力学生思维发展
望京科技园校区 郭媛媛
让人物评价闪烁思维的火花——以《将相和》为例
望京科技园校区 雷朝月
思维导图引领探索 多维描绘海底世界——以三年级下册《海底世界》为例
汇景苑校区 李 娟
《生活中的汉字——汉字王国大闯关，制作小秘籍》教学设计
望京新城校区 孔繁琛
《小猴子下山》教学设计
珑玺校区 赵佳星
《第八单元“相处”》教学设计
望京新城校区 王 媛
《绘制关爱连环画》教学设计
汇景苑校区 宋 杰
《“小改变，大道理”故事分享会，争当讲故事小能手》教学设计
汇景苑校区 孔龙芳
《“小改变，大道理”主题故事会》教学设计
本部南校区 陈小杰
《由“言”到“意”，思维进阶——“讲”好相处故事，“悟”出相处秘籍》教学设计
本部南校区 张 颖
《走进神奇的想象岛，创造自己的想象世界》教学设计
本部北校区 李美玲
《猫》教学设计
本部北校区 谭寓丹
《第四单元“责任”主题》教学设计
本部北校区 李兴亮
《形形色色的人》教学设计
本部北校区 王 婉
《忆读书》教学设计
本部北校区 杨 丽
《田忌赛马》教学设计
珑玺校区 刘雪洁
《慧眼看书，智启人生——〈跳水〉》教学设计
汇景苑校区 吴 迪
《舐犊情深》教学设计
望京新城校区 肖克艳
数学篇
尊重的课堂 思维的课堂 快乐的课堂
常震玲
在真实情境中开展估测活动，丰富量感体验——以“家到学校距离估测”教学为例
望京新城校区 刘银萍
培养学生较大单位量感的有效策略——以《千米的认识》为例
望京新城校区 杨 雪
基于SOLO分类设计问题串促进思维进阶
珑玺校区 于红利 高心怡
培养语言表达能力 引领数学思维生长
望京科技园校区 刘继平
深度建构概念 发展学生思维——小学“平均分”概念教学的创新实践
本部南校区 蔡景景
启迪思维 深耕教学 显育人之力——以假设法解决分段计费问题为例
汇景苑校区 周 正
多角度观察 解释图式 发现规律——乘法分配律（四年级）
望京科技园校区 张新卓
会生长的思维导图在小学六年级数学教学中的应用
朝外校区 龚 璟
《100以内数的认识》教学设计
本部南校区 杨雪伟
《抓本质，看关联，促迁移——以表内乘法为例》教学设计
本部南校区 顾甜甜
《长方形、正方形面积的计算》教学设计
本部北校区 蔡欣楠
《长方形和正方形周长解决问题》教学设计
本部北校区 吕 睿
《“倍”的认识》教学设计
朝外校区 杨欣竺
《基于SOLO理论：计量单位教学培养量感的教学活动设计——毫米的认识》教学设计
珑玺校区 于红利 梁丽娜
《刻数据于心，让统计可见》教学设计
汇景苑校区 孙楚涵
《三角形》教学设计
本部北校区 贾迎冬
《基于SOLO理论进行问题设计，促学生思维进阶——“三角形的认识”》教学设计
珑玺校区 于红利 刘洪杰
《小数的意义》教学设计
望京新城校区 李晓华
《基于计量单位教学培养量感的教学活动设计——平行四边形的面积》教学设计
珑玺校区 于红利 徐 强
《重视操作体验 发展空间观念——图形的运动（三）》教学设计
汇景苑校区 贾梓轶倩
《公倍数的应用》教学设计
本部北校区 刘 岩
《数学广角——鸽巢问题》教学设计
望京新城校区 尚 娜
科任一篇
单元主题教学中学生思维品质的培养
王丽君 卢迪茜
问题驱动 促思维品质的培养
望京新城校区 刘 潇
探究绘本主题意义 发展学生思维品质
汇景苑校区 侯思贇
凸显思维品质进阶培养的小学英语纸笔测评设计——以六年级上期末测评为例
朝外校区 祁 颂
具体化猜想 可视化观察 促科学思维生长——《风的成因》教学案例
集团 魏华丽
基于问题驱动的科学思维培养的教学策略
望京科技园校区 马雪姣
信息科技课中的跨学科主题与思维培养——Scratch Jr编程课堂
本部南校区 杨耀辉
借助精准作业系统赋能教学、启迪思维
望京科技园校区 王 硕
探索算法世界——信息科技课堂的思维启航
集团 张国徽
AI助力问题解决 研学撬动思维进阶
望京科技园校区 李 颖
《我们是独一无二的——We Are Unique》教学设计
望京新城校区 蒋丽娟
《让我们一起庆祝儿童节吧——Let's Celebrate Our Holiday》教学设计
本部北校区 刘 瑞
《合理饮食，健康成长——Eating Healthy, Growing Happily》教学设计
朝外校区 郑 颖
《探索美国文化，拓展国际视野——Exploring the USA》教学设计
望京科技园校区 赵婷婷
《传承重阳文化，展示中华魅力——The Double Ninth Festival》教学设计
本部北校区 佟 雨
《种子传播有奥秘，自然世界智慧多——Seeds Travelling》教学设计
本部北校区 郑 丹
《合理安排，开心出游——Better Plan Wonderful Travel》教学设计
本部北校区 卢迪茜
《知天气，乐生活——Knowing Weather, Living Better》教学设计
望京科技园校区 尹思丁
《船的研究》教学设计
汇景苑校区 杜英杰
《为特殊人群制作能躺着看书的潜望镜——实物启发式教学法助力培养学生创新思维》教学设计
望京新城校区 贾媛菊
《逻辑与运算 第3课〈认识逻辑或〉》教学设计
珑玺校区 王艳平
科任二篇
智润童心 点亮思维 照亮未来
李瑞霞
深度学习驱动下的学生思维成长——以小学道德与法治“传统节日与语言文字中的家”为例
集团 李瑞霞
聚合思维在道德与法治学科课堂的教学案例研究
汇景苑校区 吴东月
点燃学生音乐思维的火花——小学低年级音乐教学中思维能力的培养
本部南校区 娄红杰
“窗”启思维之光——美术课堂《色彩斑斓的窗户》思维培养
望京新城校区 王雪娇
创新迭代，促进学生体育思维多元发展
珑玺校区 白依娜
绳舞飞扬 伴我成长——激发学生思维活力的体育运动
珑玺校区 居春妹
小学体育课堂中的跳绳技巧提升——思维发展导向的深度实践
珑玺校区 王柏利
体育课堂中的灵魂——“动·思·学”教育案例
珑玺校区 张亚男
《绿色小卫士——我是一张纸》教学设计
本部南校区 李海玲
《安全护我成长——心中的“110”》教学设计
本部北校区 李 臣
《国家尊重和保障人权》教学设计
望京科技园校区 朱 玲
《借助艺术表现，感受民间音乐多样性》教学设计
望京新城校区 唐小旭
《马背上的民族——蒙古族》教学设计
本部北校区 徐 曼
《生活之美——色彩的美 四季如画》教学设计
汇景苑校区 傅 娆
《童真童趣 童声同唱——音乐听觉思维助力唱响和谐之声》教学设计
珑玺校区 苗铀琳
《蒙古族歌曲》教学设计
望京科技园校区 杨秋玲
《彩蝶之舞——对称美学引领的思维绽放》教学设计
珑玺校区 胡 杨
《奇思妙想，聚智佳作》教学设计
本部北校区 程葳葳
《跑与游戏》教学设计
望京新城校区 张 笑
《民族民间传统体育——“悦动”竹竿》教学设计
汇景苑校区 赵妮妮
《增强体能，练就意志》教学设计
本部北校区 马赛楠
《快速跑——蹲踞式起跑》教学设计
望京科技园校区 郑健生
跨学科篇
探究中轴线上的绿色生态 促进学生创新思维发展
本部北校区 李潇湲 吴 蕊 李博岚
我是创想家——科学与体育结合，给运动插上律动的翅膀
本部北校区 袁 欣 赵超群 李 青
设计游览颐和园租车方案
望京新城校区 王丹阳 何 莎 徐小青
《膳食营养小专家》教学设计
望京科技园校区 殷明月 王白雪 常震玲
《桑蚕丝语 创意表达》教学设计
珑玺校区 尹思源 王 彤
《春风行动——“我为养老出份力”主题探究》教学设计
朝外校区 田 伊 邢俊艳 徐 明
《校园节能小灯制作》教学设计
汇景苑校区 雷 雨 陶晓辰 李 琪
《争做最美毕业生》教学设计
珑玺校区 宁宇飞 郭美霞 张天悦
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