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内容大纲
本书是上海外国语大学附属大境初级中学以培养学生的未来胜任力为目标，开发并实施SPACE未来胜任力课程，开展课堂教学改革、探索面向未来的学习样态的行动研究成果。全书共分为三部分，第一部分为“变革·设计篇”，详述了学校以理论为依托开展行动研究，构建未来胜任力框架，设计并实施SPACE未来胜任力课程的历程。第二部分为“案例·成果篇”，收录了19门课程的导学案和学生作品。第三部分为“成效·成长篇”，从学生、教师、课程、教学等角度探讨了学校学习样态的变革，并收录了多名教师的专业成长体会。 -
作者介绍
徐群力 中学高级教师，黄浦区学科带头人，上海市中小学德育研究协会副会长，上海市中小学德育研究协会初中德育管理专业委员会主任。目前担任上海外国语大学附属大境初级中学党支部书记、校长。 -
目录
序：在学习样态变革中遇见教育未来
第一部分 变革·设计篇
第一章 传承学校丰厚的江南文化
第一节 学校办学历史
第二节 学校文化体系
第三节 前期实践探索
第二章 启动素养导向的学习样态变革
第一节 未来胜任力的素养导向与未来取向
第二节 盘点学校整体变革面临的问题与挑战
第三节 在反思实践中启动学习样态变革计划
第三章 推进学理支撑的实践研究
第一节 开展现状调研，精准厘定师生需求
第二节 依托变革理论，科学制订战略规划
第三节 引入创新框架，学画课程育人路径
第四节 重构教学设计，凸显学校“未来”特色
第四章 构建SPACE课程框架与路径策略
第一节 基于“SWOT分析”，搭建课程整体框架
第二节 依托中心组“智库”，提炼实施路径与策略
第三节 打造学习共同体，构建专业协作的支持系统
第四节 锚定未来胜任力，落实素养导向的表现性评价
第五章 丰富未来胜任力框架与内涵
第一节 未来胜任力框架
第二节 未来胜任力的学习进阶目标
第三节 主要维度、行为表现与进阶序列
第四节 SPACE未来胜任力课程概览
第二部分 案例·成果篇
第六章 服务性学习与创新(S)
导学案1 地球卫士嘉年华
导学案2 情系澜湄 同心筑梦——澜湄牵手捐赠计划
导学案3 寻花履梦——赴花朝成长之约
第七章 目标、价值与责任(P)
导学案4 丰巢计划——情感陪护App开发与设计
导学案5 生态守护 鱼你同行
导学案6 “心灵成长”慈善超市运营计划
第八章 社会行动与变革(A)
导学案7 校园议事厅
导学案8 西凌街区生活蓝图
导学案9 时光趣盒——中新老字号文化地图
第九章 文化与跨文化创意实践(C)
导学案10 万国建筑·海纳百川——校园墙面博物馆
导学案11 中澳文化差异大探秘——从“看”到“看见”
导学案12 校园艺术节舞台剧设计师
导学案13 City Walk丈量上海
导学案14 万物归圆，奇庙拾趣——全球视野下的元宵文化传承与创新
第十章 科学探索与工程实践(E)
导学案15 境宝探太空——火箭建造、移动、发射与回收
导学案16 月球生存计划——Moon Runner
导学案17 校园能源管理大师
导学案18 《衣服的一生》科普童书发布会
导学案19 巧夺天工——“饥饿游戏”生存区设计大挑战
第三部分 成效·成长篇
第十一章 学习样态的全方位变革
第一节 学生的“专”与“博”
第二节 课程的“分”与“合”
第三节 教学的“收”与“放”
余论：未来展望
第十二章 教师专业发展“研中学”模式探索
十年躬耕里的星芒与沃土
从学科壁垒到星际探索的“破界”之旅
打破学科围墙——“慈善超市”课程带来的思想变革
教育在围墙之外——“西凌街区生活蓝图”课程实践手记
在探索中成长，于实践中绽放——SPACE未来胜任力课程开发与实践的感悟与收获
逐梦未来——我的“未来胜任力”教育探索
探索与革新——一场关于教学与成长的课程之旅
脚踏实地 守正创新——以课程创新孕育时代新人
以创新为楫，向素养而行
第十三章 学生学习成果“展中悟”素养提升
第一节 “西凌街区生活蓝图”学生作品选编
第二节 “中澳文化差异大探秘”学生作品选编
后记
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