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内容大纲
本书共由九章组成。第一章是《大学文化的本真意涵》，主要论述了“文化”“大学文化”的涵义，以及大学文化的本质属性、式微现象、价值取向和科学构建。第二章是《大学文化的历史嬗变》，主要论述了自中世纪至现代各个历史时期的西方大学文化的演进，以及自新中国成立至新时代各个历史阶段的中国大学文化的沿革。第三章是《大学文化的育人功能》，主要论述了大学文化的特性、功能和大学文化育人功能的弱化成因与强化举措，以及大学文化如何推进大学生的全面发展与做人教育。第四章是《大学质量文化》，主要论述了“高质量”对于建设高等教育强国的重大意义，解析了质量、质量文化与大学质量文化，构思了新时代大学质量文化建设的有效路径和具体措施。第五章是《大学教学文化》，主要论述了教学文化与大学教学文化、我国大学教学文化的缺憾与建设，以及教风、学风、考风、课堂教学等大学教学文化的现存问题与对策建议。第六章是《大学学术文化》，主要论述了大学学术道德、大学学术评价、大学“学术自由”和大学“教授治学”等方面的相关理论和实践问题。第七章是《大学校训文化》，主要论述了大学校训的内涵、意义、特点与认同，以认识论理念、政治论理念和道德论理念解析了大学校训文化，从不同角度和侧面提出了大学校训文化之宣传、教育、建设、弘扬、践行的经验借鉴和创新思路，并追溯了我国现代大学校训文化的历史发展。第八章是《大学校园文化》，主要介绍了大学校园文化的魅力、特质，对哈佛大学校园文化的感悟、分析，具体总结了中国大学校园文化育人的途径和方式，特别是颇有见地地对我国大学新校区校园文化建设的现状、问题进行了透彻的剖析，并创新性地提出了相应的校园文化建设对策。第九章是《大学治理文化》，主要论述了“大学自治”的原典涵义、相关概念和“高校办学自主权”的核心内容，解析了中国特色的“大学自治”——高校依法自主办学的内涵、沿革和取向，提出了“扩大高校办学自主权”的举措和优化大学自主办学制度环境的对策，建议培育和任用“教育家型大学校长”，并进一步探讨了新时代我国大学如何在办学理念、学术发展、人才培养、教学模式、制度建设上贯彻“治理文化”方略并推行“文化治理”。 -
作者介绍
韩延明，笔名燕鸣，教育学博士，山东师范大学特聘教授、博士生导师。国家社科基金评审专家，教育部高校评估专家。先后被评为“山东省有突出贡献专家”“享受国务院政府特殊津贴专家”“全国从事高教工作逾30年高教研究有重要贡献学者”“山东社会科学名家”“中国高贡献学者”等。山东省第十一届、十二届人大代表。曾任临沂师范学院院长、临沂大学校长、中共山东省委党史研究院一级巡视员等职；曾兼任全国高等教育学专业委员会常务理事、山东省教师教育学会副会长、山东省高等教育管理科学研究会副会长、山东省中共党史学会常务副会长等。 出版专著（含译著）30余部，发表论文（含英文）300余篇（其中CSSCI来源期刊百余篇），获国家级、省部级奖20余项。主要著作有《大学理念论纲》《大学校训论析》《大学精神论要》《大学教育现代化》《大学文化育人之道》《高等教育学新论》《高校目标管理导论》《大学生心理健康教育》《改革视野中的大学教育》《毛泽东的教师情愫》《潘懋元教授纪事年表》《沂蒙精神铸就史》《沂蒙精神新论》等。在大中小学及党政军群企事业单位作各类讲座与报告1000余场。 -
目录
第一章 大学文化的本真意涵
第一节 “文化”概念的查考与辨析
第二节 “大学文化”的基本涵义
第三节 大学文化的本质属性
第四节 现代大学文化的式微现象
第五节 现代大学文化的价值取向
第六节 现代大学文化的科学构建
第二章 大学文化的历史嬗变
第一节 中世纪时期的西方大学文化
第二节 文艺复兴与宗教改革时期的西方大学文化
第三节 西方近代大学文化
第四节 西方现代大学文化
第五节 中国大学文化的发展进路
第三章 大学文化的育人功能
第一节 大学文化的特性
第二节 大学文化的功能
第三节 大学文化育人功能的弱化
第四节 大学文化育人功能的强化
第五节 大学文化与大学生全面发展
第六节 文化育人：强化大学生做人教育
第四章 大学质量文化
第一节 高质量：建设高等教育强国之“本”
第二节 质量文化与大学质量文化
第三节 新时代大学质量文化建设
第四节 大学质量文化：以教学为本 以质量立校
第五章 大学教学文化
第一节 教学文化与大学教学文化
第二节 我国大学教学文化的缺憾与建设
第三节 教风：大学教学文化的“导航仪”
第四节 学风：大学教学文化的“透视镜”
第五节 考风：大学教学文化的“度量衡”
第六节 课堂教学——大学教学文化的“落脚点”
第六章 大学学术文化
第一节 大学学术道德
第二节 大学学术评价
第三节 大学“学术自由”
第四节 大学“教授治学”
第七章 大学校训文化
第一节 大学校训：内涵、意义、特点与认同
第二节 校训文化：认识论、政治论与道德论理念
第三节 校训文化：亮起来 动起来 活起来 新起来
第四节 校训文化建设：宣传、弘扬与践行
第五节 我国现代大学校训文化的历史发展
第八章 大学校园文化
第一节 大学校园文化的魅力
第二节 大学校园文化的类型
第三节 我国大学新校区的校园文化建设
第九章 大学治理文化
第一节 “大学自治”与“高校办学自主权”
第二节 中国特色的“大学自治”：高校依法自主办学
第三节 优化大学自主办学的制度环境
第四节 培育和任用“教育家型大学校长”
第五节 新时代我国大学的“文化治理”
本书参考节选目录
后记
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