- 医疗与社会照护中的叙事医学实践--对话促进变革(第2版)/北京大学医学人文学院医患沟通译丛
- - 作者：(英)约翰·劳纳|责编:刘燕|译者:乔玉玲//黄芳
  - 出版社：北京大学医学
  - ISBN：9787565935084
  - 出版日期：2026/01/01
  - 页数：178
- 售价：23.2

内容大纲
医疗从业者和患者如何更好地接受和回应对方？本书介绍了当代叙事研究中的理念和技能如何应用于医疗与社会照护，引导我们在充满挑战的对话中实现有意义的改变。本书讲解了叙事实践概念框架，并分析了在叙事问询、解决阻碍叙事的因素以及促进叙事发展方面的种种因素，还涉及家庭、心理健康、督导和工作场所的咨询等内容。
作者介绍
目录
导论
  叙事、医疗和社会照护
  为何叙事
  叙事思想的来源
  家庭治疗：叙事、医疗和社会照护之间的纽带
  “系统”和“叙事”：有何区别？
  与心理辅导、咨询、动机访谈和认知行为疗法的比较
  医疗和社会照护：差异和联系
  叙事实践面临的挑战
第1章  工作中的叙事实践者
  引言
  采用叙事性立场
  坚持叙事方法
  权力和反身性
第2章  叙事实践概念框架：“七个C”
  引言
  对话（conversations）
  好奇心（curiosity）
  背景（contexts）
  复杂性（complexity）
  挑战（challenge）
  谨慎（caution）
  关怀（care）
第3章  叙事问询
  引言
  为什么需要提问？
  假设
  循环
  中立
  好奇心
  干预性访谈
  直接问题
  循环问题
  策略性问题
  反思性问题
  焦点解决性问题
  迈克尔·怀特与“外化”问题
第4章  阻碍叙事的因素
  引言
  受时间所困
  受咨询记录所困
  强加专业干预
  未追踪反馈
  未追踪语言细节
  被假设束缚
  心理化
  主动给予解释
  过度关注情绪，尤其是负面情绪
  貌似提问，实则建议
  强迫性解释

  期望改变他人
第5章  如何促进叙事发展
  引言
  如何为会面或咨询做准备？
  如何开启对话？
  如何记笔记或做电子记录？
  如何想出好问题推进叙事发展？
  如何保持叙事性立场的同时开展问卷调查和体检？
  如何将开具处方融入叙事实践？
  如何将标签化或诊断融入叙事实践？
  如何将给予的建议融入叙事实践？
  如何将证据融入叙事？
  如何融入健康和安全促进？
  如何使用叙事方法应对英语非母语的来访者？
  如何应对多问题诉求来访者？
  如何应对不适合本专业咨询的来访者？
  如何应对分歧或敌意？
  如何在完成所有任务的同时还能把控时间？
  如何结束叙事性对话？
第6章  家庭
  引言
  通过家族史探索个人身份
  家系图：创建家庭叙事的基础工具
  尝试新的故事
  将绘制家系图作为常规工作
  家庭成员在场的对话
  促进家庭成员共同参与对话
  与儿童的对话
  关于家庭问题的对话
第7章  心理健康
  引言
  抑郁
  精神病
  危机干预
  频繁的服务使用者
  躯体化症状和“医学上无法解释的症状”
第8章  督导
  引言
  基于叙事的案例展示
  背景和内容同等重要
  要妥善处理个人问题与感受
  良好的督导需要时间保障
第9章  工作场所的咨询
  引言
  管理层级
  协商不同专业人员的角色
  应对组织变革
  提高动机
  实现目标和推动质量提升
  确立关于保密的界限

  容忍个人价值观的差异
  促进更好的团队合作
第10章  培训
  引言
  核心培训
  直接教学
  展示方法
  小型督导小组
  一个小型工作小组
  大型的小组工作与反思团队
  对培训师进行培训
  来自培训的证据
附录  一些教学练习
  积极或“深入”倾听
  规范性访谈与叙事访谈
  学习绘制家系图
  伴侣访谈练习
  处理可能的儿童虐待

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