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内容大纲
《儿童认知理论与实务》是医教融合儿童康复系列教材。本书围绕儿童认知发育障碍与治疗展开全面阐述。第一章先概述儿童认知发育障碍与认知治疗，涵盖定义、理论基础、常见原因、疾病分类、临床表现及诊断等内容。第二章分析儿童认知发展与治疗的关系，介绍正常认知发育过程、测量工具，阐述治疗的作用与启示。第三章聚焦认知技能训练，包括注意力、记忆力、思维等多方面训练。第四章讲述各年龄阶段智力发育早期干预。第五章和第六章分别针对儿童注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍，介绍认知治疗的基本流程、具体技术、应用效果及注意事项。书末附有参考文献，为相关研究与实践提供了系统且实用的知识体系，对儿童认知康复领域具有重要指导意义。 -
作者介绍
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目录
第一章 儿童认知发育障碍与认知治疗概述
第一节 儿童认知发育障碍的定义
第二节 儿童认知治疗的理论基础
第三节 儿童认知发育障碍的常见原因
第四节 认知发育障碍疾病的分类
第五节 认知发育障碍的临床表现及伴随障碍
第六节 认知发育障碍疾病的诊断
第二章 儿童认知发展与认知治疗
第一节 儿童认知发展与认知治疗的关系
第二节 正常儿童的认知发育过程
第三节 儿童认知发展的测量工具
第四节 认知治疗在促进儿童认知发展中的作用
第五节 儿童认知发展对认知治疗的启示
第三章 儿童认知技能训练
第一节 认知技能训练的目标与方法
第二节 注意力训练
第三节 记忆力训练
第四节 思维技能训练
第五节 解决问题技能训练
第六节 推理能力训练
第四章 儿童智力发育各年龄阶段的早期干预
第一节 智力发育早期干预概述
第二节 0～1岁婴儿智力发育干预
第三节 1～3岁幼儿智力发育干预
第四节 3～6岁学龄前期儿童智力发育干预
第五章 儿童注意缺陷多动障碍的认知治疗
第一节 注意缺陷多动障碍认知治疗的基本流程
第二节 儿童注意缺陷多动障碍认知治疗的具体技术
第三节 认知治疗在儿童注意缺陷多动障碍治疗中的应用效果
第四节 儿童注意缺陷多动障碍认知治疗的注意事项
第六章 儿童孤独症谱系障碍的认知治疗及干预对策
第一节 孤独症谱系障碍认知治疗的基本流程
第二节 儿童孤独症谱系障碍认知治疗的具体技术
第三节 认知治疗在儿童孤独症谱系障碍治疗中的应用效果
第四节 儿童孤独症谱系障碍认知治疗的注意事项
参考文献
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