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内容大纲
本书首先讨论尊重、互助和共担责任三项原则，然后解决了有关建立师生伙伴关系的一些基础问题，概述了师生在不同情境中建立伙伴关系的众多案例，介绍了不同项目层面的师生伙伴关系，综合了对师生伙伴关系成果的研究。并且聚焦于师生伙伴关系中的一些固有挑战，提供了一套实用策略来指导您在不同情境中创建或深化师生伙伴关系。同时还试图回答您在深入了解师生伙伴关系的概念或进行相关实践后提出的一些更有深度的问题，介绍了评估师生伙伴关系教学成果的各种方法。最后简要总结了本书的主要见解和论点，也提出了需要进一步探讨的几个领域。 -
作者介绍
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目录
第一章 什么是师生伙伴关系？
第二章 师生伙伴关系的基本问题
第三章 和学生的伙伴关系
第四章 项目层面的师生伙伴关系
第五章 师生伙伴关系成果
第六章 师生伙伴关系所带来的挑战
第七章 发展师生伙伴关系的实践策略
第八章 有关师生伙伴关系的深层问题
第九章 评估师生伙伴关系过程和成果
第十章 实现伙伴关系运动的下一步工作
附录
附录一 课程设计活动学生积极参与者阶梯模型
附录二 布赖恩莫尔学院“学生既是教育者也是受教育者”（SaLT）计划指导方针（已根据本书内容调整）
附录三 推动学生引导研究项目的实用策略
参考文献
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