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内容大纲
本书从三大篇章入手，为家长助力孩子写作提供全面指导。扫雷篇聚焦写作认知的改变。先探讨孩子写不好作文的责任归属，强调家长应少讲授、多倾听，并分享了家长陪伴写作的妙招，为后续内容奠定基础。原则篇阐述父母在孩子写作成长中的重要作用。指出家庭启蒙的优先性，提醒抓住写作敏感期，还介绍了助力孩子写作行稳致远的十种能力。技法篇是实操指南。通过“听说读”丰厚写作土壤，从观察生活、激发兴趣等方面种下写作种子，最后介绍了写作过程中去除执念、把握关键期等要点，还涵盖了应用文的五大类别，帮助家长科学陪伴孩子，让孩子爱上写作。 -
作者介绍
付琳，省重点中学语文教师，国家心理咨询师，家庭教育指导师，作家。十余年来，培养中考语文单科140分以上的学生累计超过100人。付琳老师拥有10余年的一线教学经验，累计授课时长超40000小时，培养学生超过3900人。 带领的语文教学团队专注于线上课程教学，累计服务人数超1万人。团队研发的底蕴写作思维PBL课程，成功帮助众多家庭的孩子解决写作难题，让孩子们真正爱上写作。该课程采用既有趣又有深度的教学模式，帮助孩子们彻底摆脱写作困境，提升写作能力。 -
目录
第一篇 扫雷篇
第一章 写作，从改变认知开始
第一节 写不好，谁的错
第二节 少讲授，多倾听
第三节 家长陪，有妙招
第二篇 原则篇
第二章 父母会“培育”，孩子成牛娃
第一节 谈启蒙，家优先
第二节 敏感期，要抓牢
第三节 十种能力，行稳致远
第三篇 技法篇
第三章 巧用“听说读”丰厚写作的土壤
第一节 学倾听，心在前
第二节 练表达，说得妙
第三节 读与写，能转化
第四章 种下写作种子，激发创作热情
第一节 观察生活，夯实基础
第二节 兴趣激发，家长先行
第三节 平等对话，自信表达
第五章 浇灌写作树苗，直面阳光雨露
第一节 去执念，有开始
第二节 懂关键期，事半功倍
第三节 学导演，懂大局
第四节 做匠人，懂雕琢
第五节 应用文，五大类
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