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内容大纲
本书系统探讨了体育教育领域中冰雪专业人才的培养体系，从理论基础到实践路径构建了完整的教育框架。首先，全书聚焦冰雪专业课程体系的模块化设计，深入分析理论教学与实践训练的融合机制，并探索跨学科资源在专业建设中的整合路径。其次，在运动训练科学化方面，着力研究冰雪运动技能发展的学科基础，同时关注竞技能力与健康素养的协同发展。通过剖析师资队伍建设，提出教师专业能力提升的策略方案。最后，研究构建了校企协同育人的创新模式，探讨冰雪产业需求与教育供给的动态平衡机制，并建立了多维度的质量保障与评价体系，为冰雪体育人才的可持续发展提供理论支撑与实践指导。 -
作者介绍
赵洪生，男，汉族，1978年12月生，辽宁省锦州市人，毕业于东北师范大学，硕士研究生学历，体育教育专业。现任教于东北电力大学，讲师，研究方向为体育教育训练学，长期从事体育教学工作。主持并完成吉林省教学改革项目两项、参与并完成吉林省科研项目三项，发表EI论文三篇、中文核心及其它论文二十余篇。 -
目录
第一章 冰雪人才培养概述
第一节 冰雪运动的学科属性与教育价值
第二节 体育教育学理论的内涵及其在冰雪人才培养中的应用路径
第三节 冰雪人才的核心素养与能力结构
第二章 冰雪人才培养的课程体系构建
第一节 冰雪专业课程的理论框架与模块划分
第二节 冰雪专业课程理论与实践课程的整合
第三节 跨学科课程在冰雪人才培养中的渗透
第四节 数字化教学资源在冰雪课程中的应用
第五节 冰雪课程的文化育人价值与精神传承
第三章 冰雪运动训练的科学化路径
第一节 冰雪运动技能习得的生理与心理机制
第二节 高校冰雪训练方法的理论创新
第三节 竞技能力与健康素养的平衡发展
第四节 冰雪运动的损伤预防与康复
第四章 师资队伍建设与冰雪教育能力提升
第一节 冰雪专业教师的角色定位与能力要求
第二节 高校冰雪师资的跨领域培养策略
第五章 冰雪人才培养的校企协同策略
第一节 高校与冰雪产业协同育人的背景
第二节 实训基地建设与资源共享模式
第三节 校企协同路径
第六章 冰雪人才培养的保障机制
第一节 设施保障与资源投入
第二节 经费保障与多元筹资
第三节 组织保障与协同治理
第七章 冰雪人才培养的质量评价体系
第一节 基于多元主体的评价标准构建
第二节 过程性评价与终结性评价的动态结合
第三节 冰雪人才可持续发展能力评估
参考文献
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