[
-
内容大纲
本书聚焦核心素养导向的初中历史教学改革。在核心素养成教育改革核心目标、传统历史教学重灌输轻能力的背景下，本书应运而生。它以问题教学法为支点，将五大核心素养拆解成可操作的教学动作。
全书分四部分，涵盖核心素养理念与初中历史教学、问题教学法的理论与实践、评价与反馈、挑战与展望。书中深入研究核心素养内涵，结合部编教材分析教学特点难点，提炼可行教学策略，注重问题设计、教学过程组织和评价多元化。
本书是作者教学经验的积累与反思，旨在为教师提供教学新思路，引导教师运用问题教学法，让历史课堂焕发生机，使学生在历史学习中汲取智慧，以史为鉴，面向未来。 -
作者介绍
-
目录
壹 核心素养理念与初中历史教学
第一章 核心素养理念的内涵与价值
一、核心素养的定义与教育目标
二、历史学科核心素养的独特性
三、核心素养对初中历史教学的意义
第二章 历史学科核心素养的五个维度
一、唯物史观：历史发展的科学认知
二、时空观念：构建历史的时空框架
三、史料实证：培养学生的求真意识
四、历史解释：多元视角下的历史理解
五、家国情怀：历史学习的情感升华
贰 问题教学法的理论与实践
第三章 问题教学法的理论基础
一、问题教学法的定义与特点
二、问题教学法与核心素养的结合
第四章 问题教学法在初中历史教学中的应用
一、创设问题情境，激发学生兴趣
二、设计高质量的历史问题
三、引导学生自主探究与合作学习
叁 问题教学法的评价与反馈
第五章 评价与反馈机制的构建
一、评价方式的多元化
二、反馈机制的有效性
三、评价与反馈对教学改进的推动
肆 问题教学法的挑战与展望
第六章 问题教学法面临的挑战
一、教师专业素养的提升需求
二、传统教学观念的束缚
三、学生个体差异的应对
第七章 应对策略与未来展望
一、教师培训与专业发展
二、教学资源的整合与创新
三、核心素养理念的持续深化
附录
附录A：核心素养下初中历史问题教学案例集
附录B：核心素养评价量表
参考文献
后记
同类热销排行榜
推荐书目
-
孩子你慢慢来/人生三书 华人世界率性犀利的一枝笔，龙应台独家授权《孩子你慢慢来》20周年经典新版。她的《...
-
时间简史(插图版) 相对论、黑洞、弯曲空间……这些词给我们的感觉是艰深、晦涩、难以理解而且与我们的...
-
本质(精) 改革开放40年，恰如一部四部曲的年代大戏。技术突变、产品迭代、产业升级、资本对接...