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内容大纲
全书共分三个部分。“躬身篇”主要是各个作者运用各种不同音乐教学辅助软件、音乐编辑软件和AI智能辅助软件进行音乐教学的心得及其遇到的不同问题和解决办法。这些论文和报告表现出明显的实践性和开拓性。“悟思篇”主要是各个不同学校的不同老师对音乐课堂和音乐学科教学与发展的总体思考。这些思考在信息化教学、素养教学、以学生为主体的教学，以及数字技术发展与网络信息资源的科学利用、信息资源平等化和远程教学等方面做出了可贵的探索。“共研篇”主要是对人工智能在音乐教学中的应用策略、人工智能技术在音乐教学中的地位、音乐软件的运用、智能化音乐软件驱动的音乐学科和音乐课堂的创新、对课堂教学模式的革新等问题进行研究，给出了各种不同的答案和循行路径。 -
作者介绍
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目录
躬身篇
“二泉”畅想——极致变化的线条之美
与AI歌手共同感悟田园诗意
民乐合奏《我的祖国》单元教学设计
魔力小助手 “音”你更精彩
歌之舞之——阿根廷探戈
情境创设 信息赋能
“多视域研读鲁迅”综合实践活动实施方案
“中华韵 民乐声”——长三角民乐团队弹拨盛会展演活动实施方案
赓续初心展风华 踔厉昂扬创新画
弦歌筑梦，我心飞翔
寻音之旅——人文行走活动活动实施方案
“杨高之韵”创作展示活动实施方案
“小导演”大作为——艺术核心素养测评活动方案设计的实践探索
奏响丝弦之音 赓续红色血脉
传承 情怀 绽放
童音童画 致敬先烈
悟思篇
利用信息技术优化专业课程的实践研究
素养导向下生成式AI在初中音乐教育中的应用
校本课程《民族歌舞万花筒》实施方案
数字化教学与音乐课堂2 in
“技术+教育”打开初中学生艺术素养提升的新窗口
聚焦素养，多元融合
数字化背景下初中音乐课堂深度学习探究
数字赋能民乐团队创新发展的实践与探索
小学音乐教学中运用微视频促进深度学习的研究与实践
双新背景下高中音乐实践活动的思考与探索——以《杨高之韵》创作展示活动为例
数字化教学资源在音乐课堂中的有效运用策略与研究
信息化背景下初中音乐课堂深度学习指要
信息技术优化钢琴集体课教学的实践研究
信息技术助力乡村学校艺术教育发展的实践研究
城乡携手 音你更美
构建“导学”模式，优化小学音乐教学的实践研究
数字环境下小学生数字媒介素养现状与对策研究
中华优秀传统文化项目化学习方案设计的实践研究——以初中艺术为例
共研篇
探索人工智能AI在小学音乐课堂教学中的应用策略
小学音乐课堂融入数字技术的教学策略研究
“五育融合”视域下小学歌唱教学中Camtasia软件的运用与探索
“五育融合”下小学音乐欣赏课数字化教学研究
音虫软件在小学音乐课堂中的辅助应用探索
信息技术支持下小学音乐学科 “诗乐相融”单元教学的研究
信息技术赋能学生民乐团建设的路径探索
数字技术驱动音乐教学创新的实践与思考
核心素养视野下基于AR技术的初中美术教学设计与实践
关注“身体反应”提升视唱练耳课堂教学的实践与思考
数字化背景下录音艺术专业钢琴教学探索研究
信息技术助力中华优秀传统文化传承与发展
信息技术优化小学音乐课堂即兴编创教学的实践
核心素养下小学音乐信息化教学初探
融合信息技术 助力音乐课堂
云上丝竹声声远——柳琴重奏《萱草花》教学设计
民族拉弦乐合奏《游击队之歌》单元教学设计
数码钢琴在初中音乐教学中的创新运用
基于MIDI钢琴卷帘窗功能的中职音乐数字化教学的实践研究
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