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内容大纲
本书1992年首次出版，在国外增补修订8次，持续修订至第9版，是一本经典、权威的实证研究报告写作教材。两位作者梅丽莎·C.加尔万和弗雷德·皮尔查克通过广泛阅读社会科学领域期刊，经过长期的教学实践，总结出实证研究报告写作的191条通用准则。
本书对于如何撰写开题报告和研究报告、毕业论文、期刊论文提供了清晰、实用的指导。作者首先明确了研究报告的典型结构，包括标题简洁性、摘要位置、文献综述与假设的逻辑衔接等问题；其次详细分解研究假设、研究目的、研究问题的撰写规范，以及标题、摘要、导言、文献综述、界定定义的写作规范；最后，阐述了撰写方法、分析、结果和讨论、参考文献需要遵守的准则。这些准则可以帮助写作者解决基础结构框架不清晰，难以准确表述研究假设、目的或问题，易混淆变量关系或变量不明确，文献综述缺乏逻辑性、无法引出假设等一系列的写作问题。
本书适用于计划在同行评议期刊发表论文者、撰写研究型学期论文或学位论文的研究生、需系统学习实证写作规范的新手研究者。此外，写作课教师和指导学生撰写论文的导师也可以用这本书作为课程教材。劳特利奇出版社的编辑对本书的内容提出了修改意见，且本书得到了匿名审稿人的同行评议。有经验的写作者可以不完全遵循这些准则，但对初学者建议严格遵循。 -
作者介绍
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目录
第1章 研究报告的结构
准则1.1 研究报告的标题通常需简短
准则1.2 摘要一般需紧随标题之后
准则1.3 正文通常从文献综述开始，作为研究项目的引言
准则1.4 方法部分描述参与者、测量和研究的其他细节
准则1.5 结果部分呈现研究发现
准则1.6 讨论部分呈现研究者的阐释
准则1.7 参考文献中应仅包含报告里引用的文献
准则1.8 在长篇报告中应使用额外的二级标题和三级标题
总结
练习
第2章 撰写简单的研究假设
准则2.1 简单的研究假设就是对两个变量及其关系的描述
准则2.2 有自变量就有具体的因变量
准则2.3 可以在假设中指明群体
准则2.4 简单的假设通常用一句话表达
准则2.5 一句话的简单假设也要尽可能具体
准则2.6 在进行比较时需说明比较的要素
准则2.7 假设要用复数形式，因其通常涉及群体行为
准则2.8 假设中避免出现性别偏见
准则2.9 不应在假设中使用对其无益的术语和短语
准则2.10 假设应指明研究内容，而非可能的研究意义或写作者的价值判断
准则2.11 按照出现或测量的顺序在假设中排列变量
准则2.12 避免在假设中使用“显著”或“显著性”等词
准则2.13 避免在假设中使用“证明”一词
准则2.14 避免在假设中使用不同的术语指代同一变量
准则2.15 避免在假设中做精确的统计预测
练习
第3章 深入推敲假设
准则3.1 一句话中可以包含多个假设
准则3.2 用数字或字母对一系列相关的假设进行编号
准则3.3 在方法部分之前陈述假设
准则3.4 尽管有其他替代术语，但应优先使用“假设”一词
准则3.5 在研究报告中，假设应当由前文引出
准则3.6 假设可以是定向或非定向的
准则3.7 研究者应陈述其研究假设，零假设则不一定需要陈述
练习
第4章 撰写研究目的和研究问题
准则4.1 不做关系检验的研究可考虑陈述研究目的
准则4.2 不做关系检验的研究可考虑提出研究问题
准则4.3 陈述研究目的或提出研究问题都是可接受的
准则4.4 研究问题不是简单地回答“是”或“否”
准则4.5 当以往的研究结果不一致时，可以使用研究目的或研究问题，而非假设
准则4.6 当研究新主题时，可以使用研究目的或研究问题，而非假设
准则4.7 质性研究应使用研究目的或研究问题，而非假设
准则4.8 研究目的或研究问题要具体而易懂
准则4.9 用数字或字母对相关的研究目的或问题进行编号
准则4.10 研究目的或研究问题应由文献综述引出
练习
第5章 撰写标题
准则5.1 如果研究的变量较少，则应在标题中一一写明
准则5.2 标题不应是一个完整的句子
准则5.3 当研究的变量较多时，只需写明变量的类型
准则5.4 期刊论文的标题要简洁，学位论文的标题可以长一些
准则5.5 标题应陈述研究内容而非研究结果
准则5.6 可以在标题中提及研究群体
准则5.7 可以用副标题来说明研究方法
准则5.8 标题中可提及与研究密切相关的特定模型或理论
准则5.9 省略不是研究重点的具体测量方法的名称
准则5.10 可以使用提问式标题，但应慎用
准则5.11 在标题中慎用“效果”和“影响”
准则5.12 标题应与研究假设、研究目的、研究目标或研究问题保持一致
准则5.13 标题中可提及研究的独特之处
准则5.14 避免使用“自作聪明”的标题
准则5.15 注意标题中大写字母的使用规范
练习
第6章 撰写引言和文献综述
准则6.1 学位论文的第1章 通常是引言
准则6.2 学位论文的第2章 是全面的文献综述
准则6.3 大多数研究报告的文献综述即报告的引言
准则6.4 大多数研究报告中的文献综述是有选择性的
准则6.5 文献综述应该是一篇文章而非注释列表
准则6.6 文献综述应合乎逻辑地引出研究假设、研究目的或研究问题
准则6.7 研究假设、研究目的或研究问题通常在文献综述的结尾处说明
准则6.8 具有相似研究结果或研究方法的研究报告通常应一起引用
准则6.9 应阐明研究主题的重要性
准则6.10 指出受问题影响的个体数量或百分比
准则6.11 讨论与当前研究相关的理论
准则6.12 可以评价所引用研究的相关性和重要性
准则6.13 指出文献发展趋势
准则6.14 指出文献中的不足
准则6.15 指出文献不足要有理有据
准则6.16 指出当前研究与以往研究的不同之处
准则6.17 直接引用原文时，应谨慎
准则6.18 引用文献细节时，应谨慎
准则6.19 可以用文献为当前研究提供历史背景
准则6.20 可以引用以往的文献综述
准则6.21 使用“写作者—日期法”引用参考文献时，要确定以写作者为主还是以内容为主
准则6.22 避免提及研究者的资历和单位
准则6.23 文献综述中的用语应反映实证数据的探索性
准则6.24 避免在单个发现或理论上使用过多参考文献
准则6.25 可以适度使用第一人称
准则6.26 长篇文献综述从说明其编排方式并使用小标题的段落开始
准则6.27 可以用小结来结束长而复杂的文献综述
总结
练习
第7章 撰写定义
准则7.1 应界定研究假设、研究目的或研究问题中的所有变量
准则7.2 应界定人口统计变量（控制变量）的属性
准则7.3 应界定研究的基础理论中的关键概念
准则7.4 概念性定义应足够具体，以区别于其他相关概念
准则7.5 可以引用已发表的概念性定义
准则7.6 可以提供例证以阐明概念性定义
准则7.7 操作性定义通常应在报告的方法部分提出
准则7.8 可以为每个概念性定义提供操作性定义
准则7.9 如果使用已发表的测量工具，可以引用参考文献中的操作性定义来测量变量
准则7.10 如果使用未发表的测量工具，则可以提供示例问题或整个测量工具
准则7.11 操作性定义应足够具体，以便其他研究者可以重复研究
准则7.12 即使是操作性很强的定义也不一定是有用的定义
总结
练习
第8章 撰写假定、局限性和界限
准则8.1 陈述假定时，可以说明其必要性
准则8.2 陈述相信某一假定为真的理由
准则8.3 可以把极具争议的假定当作局限性
准则8.4 区分局限性和界限
准则8.5 分别讨论局限性和界限
准则8.6 可以详细说明局限性的性质
准则8.7 可以推测局限性对研究结果可能产生的影响
准则8.8 如果研究存在严重的局限性，可以将其称为预研究
准则8.9 可以指出研究的优点和局限性
练习
第9章 撰写方法部分
准则9.1 简要介绍所使用的方法
准则9.2 描述样本
准则9.3 根据情况，选择使用“参与者”或“研究对象”来指称所研究的个体
准则9.4 如有，请描述知情同意程序
准则9.5 可以说明为保护数据隐私而采取的措施
准则9.6 应对参与者详加描述，以便读者有直观的了解
准则9.7 可以用表格报告人口统计数据
准则9.8 如果样本很小，可以提供对个别参与者的描述
准则9.9 如果只研究了一个样本，则应描述抽样方法
准则9.10 明确承认抽样上的不足
准则9.11 必要时可提供非参与者的详细信息
准则9.12 描述完参与者之后描述测量方法
准则9.13 描述测量工具的特征、格式和可能的取值范围
准则9.14 如有，应概述信度、效度信息
准则9.15 提供有更多测量方法信息的参考文献
准则9.16 可以提供示例题项或示例问题
准则9.17 提供未发表的测量工具
总结
练习
第10章 描述实验方法
准则10.1 在“方法”主标题下的“实验过程”小标题中描述实验方法
准则10.2 如有两个或更多分组，应明确说明分组方式
准则10.3 区分随机选择和随机分配
准则10.4 对于单一被试实验，要描述每个处理条件的时长
准则10.5 详细描述实验处理方式
准则10.6 描述进行实验处理时采取的实际控制措施
准则10.7 描述对照组条件
准则10.8 描述降低“预期效应”的步骤
准则10.9 如有退出者，要描述流失情况
准则10.10 如向参与者进行了情况说明，应在报告中提及
练习
第11章 撰写分析和结果
准则11.1 “分析”应为“方法”主标题的下一级小标题
准则11.2 量化研究报告中很少使用“分析”小节
准则11.3 “分析”小节通常出现在质性研究报告中
准则11.4 “结果”是跟随在“方法”之后的同级主标题
准则11.5 围绕研究假设、研究目的或研究问题展开结果部分
准则11.6 通常无须在分析或结果部分展示公式或计算过程
准则11.7 通常无须列出参与者的个人得分
准则11.8 在推断统计之前先介绍描述性统计结果
准则11.9 用图表等可视化工具展示大规模统计数据
准则11.10 所有表格等可视化工具都要有编号和标题（即描述性标题）
准则11.11 在结果部分的正文中用编号注明表格等可视化工具
准则11.12 只描述图表等可视化工具中重要的统计数据
准则11.13 适度使用各类图（如流程图和图表等）
准则11.14 统计符号应该使用下划线或斜体
准则11.15 正确使用统计符号的大、小写格式
准则11.16 适时拼写数字
准则11.17 整理质性结果并明确告知读者其整理方式
练习
第12章 撰写讨论部分
准则12.1 “讨论”是跟随在“结果”之后的同级主标题
准则12.2 可以用总结来作为讨论的开头
准则12.3 在讨论部分的开头处提及研究假设、研究目的或研究问题
准则12.4 指出当前研究的结果是否与综述中的文献一致
准则12.5 在讨论部分说明并解释结果
准则12.6 在讨论部分提及研究的重要优势和局限
准则12.7 不宜在讨论部分引入新数据或新的参考文献
准则12.8 在讨论部分说明具体研究意义
准则12.9 为未来研究提供建议时应具体
准则12.10 可以在讨论部分使用小标题
练习
第13章 撰写摘要
准则13.1 确定摘要的字数限制
准则13.2 如篇幅允许，可以在摘要开头概述研究问题领域
准则13.3 如篇幅有限，可以从总结研究假设、研究目的或研究问题入手
准则13.4 应概述方法的要点
准则13.5 应包含结果的要点
准则13.6 指出意料之外的结果
准则13.7 如有，应在摘要中写明与研究紧密相关的理论
准则13.8 提及研究的独特之处
准则13.9 提及是否有新的研究方向
准则13.10 如报告强调了研究意义以及对未来研究的建议，可在摘要结尾处提及
准则13.11 摘要应当简短，但也有例外
准则13.12 可以在摘要中使用小标题
练习
第14章 深入探讨质性方法或混合方法研究的报告写作
准则14.1 可在报告标题中使用“质性”这一术语
准则14.2 可在报告摘要中使用术语“质性方法”或“混合方法”
准则14.3 可说明选择质性而非量化方法的原因
准则14.4 可以向读者“展示自身”
准则14.5 避免将便利样本与目标样本混为一谈
准则14.6 如采用了目标抽样，则应说明选择参与者的依据
准则14.7 描述参与者的招募过程
准则14.8 提供人口统计信息
准则14.9 提供关于数据收集方法的具体信息
准则14.10 说明为确保数据可信而采取的步骤
准则14.11 如有两个及两个以上的研究者参与数据分析，应说明其如何达成一致
准则14.12 在质性报告的结果部分提供必要的量化结果
准则14.13 可将主要主题作为结果部分的小标题
准则14.14 如有引语，则说明其选择依据
准则14.15 可以讨论数据的替代解释以及不选择这些解释的原因
总结
练习
第15章 准备参考文献列表
准则15.1 “参考文献”是“讨论”之后的同级主标题
准则15.2 选择一种格式手册并严格参照其要求准备参考文献列表
准则15.3 期刊名与书名一样都要使用斜体
准则15.4 根据格式手册的要求仔细检查标点符号
准则15.5 根据格式手册的要求仔细检查大写字母
准则15.6 参考文献列表只包含在研究报告中引用过的文献
准则15.7 在报告正文和参考文献列表中交叉检查文献引用
总结
练习
附录
附录一 指导准则核对表
附录二 直面思考，写作有道
附录三 零假设和显著性检验
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