- 写作是门手艺(修订版)
- - 作者：刘军强|责编:康悦怡
  - 出版社：天津人民
  - ISBN：9787201215341
  - 出版日期：2026/01/01
  - 页数：368
- 售价：31.2

内容大纲
    清华教授刘军强十五年一线教学淬炼，给每一个要把想法说清、道理讲透、思想写活的人。
    全书共十辑，三十篇短小精悍的文章，从选题、文献、结构、论证，到思维和文风，系统分享说理写作的方法；针对选题难、架构难、下笔难等写作者的普遍困扰，亦给出了实用建议。本书不是模板堆砌，而是真诚的手艺传承——把缄默的知识变成可拆可练的动作，把常翻的车、管用的招，摊开给你看。你会发现，写作原来可以这样轻松，如此落地。
    读者说：“想穿越回去塞给大一的自己。”本书问世以来，成为众多本硕博、教师、职场人的案头常备。新版全书修订，除了新增章节，每篇还设有AI时代专属练习：教你怎么把大模型当工具，又能牢牢守住自己的判断、手感和声音。
作者介绍
刘军强，毕业于南开大学、香港中文大学和哈佛大学，现为中山大学政务学院教授、博导。2012年入选首届“青年拔尖人才”、2015年入选团中央“博士服务团”并挂职海南省白沙县(国定贫困县)副县长。现任教育部人文社科重点研究基地中国公共管理研究中心常务副主任。主要研究兴趣为：社会保障、卫生政策、政府组织分析等，在《中国社会科学》、《社会学研究》、《政治学研究》、Social Science and Medicine等国内外一流杂志发表论文十余篇。
目录
第一篇  分野：作文与论文
  第1章  思维的成人礼
    （一）作文与论文究竟有什么不同？
    （二）基础教育与高等教育
  第2章  写作：学业和事业起飞的火箭燃料
    （一）为什么学？——写字阶层的宿命
    （二）写作可以教吗？
    （三）怎样学？——写作课、杀猪课以及缄默知识
  第3章  怎样使用这本书？
    （一）篇章布局
    （二）四条线索与使用指南
  练习·电影·阅读
第二篇  风格：透明玻璃与彩色玻璃
  第4章  此满分，彼满分
    （一）高考满分作文
    （二）作文有何套路？
    （三）不一样的作文题
    （四）GRE满分作文
  第5章  好的文字如同透明玻璃
    （一）对比两本传记：阿西莫夫与萨义德
    （二）窗户玻璃
  第6章  为什么不好好说话？
    （一）学生腔·学术腔·官腔
    （二）腔调的根源：不能与不为
  练习·电影·阅读
第三篇  提问：问题意识与选题判断
  第7章  初阶：问题是文章的引擎
    （一）为什么学生们不提问？
    （二）议题·难题·疑问
    （三）收放自如的沙漏式写作
  第8章  中阶：谜题是文章的救星
    （一）谜题是什么：从酒吧凳子谈起
    （二）谜题测验
    （三）谜题的来源
    （四）“有的……有的……”句型
  第9章  进阶：变量是思考的抓手
    （一）变量思维：比较差异、寻找机制
    （二）双盲实验：鉴别变量关系的照妖镜
    （三）变量思维的边界
  第10章  高阶：品味决定了选题的境界
    （一）何为品味？
    （二）判断选题的四个象限和四把尺子
    （三）克服选择困难症：方向和选题重要吗？
  练习·电影·阅读
第四篇  阅读：有字之书与无字之书
  第11章  读什么？
    （一）阅读是写作的基础
    （二）选书不亚于读书
    （三）如何选书？
    （四）看书还是看论文？

  第12章  怎样读？
    （一）分类阅读
    （二）对比阅读：故事的A面与B面
    （三）像史家一样阅读：溯源与情境化阅读
    （四）不动笔墨不读书
  第13章  出口即入口：读无字之书
    （一）阅历赤字：三门学者与两门学生
    （二）走入田野
    （三）是菜就剜到筐里
  练习·电影·阅读
第五篇  文献：对比与对话
  第14章  文献和综述
    （一）什么是文献和综述？
    （二）为什么要做文献综述？
    （三）如何搜索文献？
  第15章  尽信书不如无书：如何使用文献？
    （一）《尚书》是假的？
    （二）怎样鉴别与挑选文献？
    （三）怎样恰当地引用？
  第16章  文雅地抬杠：如何与文献对话？
    （一）对话的结构
    （二）阅读中的对话：如何化读文献？
    （三）整理中的对话：怎样将文献理出头绪？
  练习·电影·阅读
第六篇  论证：观点·理由·证据树形结构
  第17章  论证与谬误
    （一）从动手到动口
    （二）观点与事实·信息与知识
    （三）流氓逻辑
    （四）人脑中的木马程序
  第18章  论证的树形结构
    （一）你的观点是什么？
    （二）理由如下
    （三）亮出证据
    （四）前提与相反观点
  练习·电影·阅读
第七篇  结构：约束与自由
  第19章  结构：化无形为有形
    （一）防弹背心与有机文章
    （二）结构的含义和类别
    （三）WSPC：微观、中观和宏观结构
  第20章  土八股与洋八股
    （一）所见即所得：结构的力量
    （二）学术论文的结构
  第21章  怎样起标题？
    （一）关于标题的游戏
    （二）好标题与坏标题
  第22章  脸面：摘要和引言的写法
    （一）十遍法则
    （二）摘要的语法：或隐或现的结构化

    （三）解剖引言：如何给读者打钩子？
  练习·电影·阅读
第八篇  流动：微观结构与中观结构
  第23章  词与句：微观结构
    （一）流动的意蕴
    （二）用词：抽象与具体
    （三）主谓：名词与动词
    （四）衔接：上句与下句
    （五）长短：长句与短句
    （六）语态：被动与主动
    （七）语言：中文与英文
  第24章  段与节：中观结构
    （一）懒人读者设定
    （二）怎样写好一个段落？
    （三）画重点——段落与章节布局
    （四）动机与结构化
  练习·电影·阅读
第九篇  故事：理智与情感
  第25章  故事是什么？
    （一）出事了！
    （二）我们为什么要讲故事？
    （三）故事的元素
    （四）什么是好故事？
  第26章  讲好学术故事
    （一）跟电影学习讲故事
    （二）怎样讲好学术故事？
  第27章  框架效应如何影响故事讲述？
    （一）从“屡战屡败”到“屡败屡战”
    （二）框架化过程
    （三）警惕故事的泛化
  练习·电影·阅读
第十篇  视角：读者意识与过程管理
  第28章  读者与作者
    （一）送礼测验
    （二）作者与读者·内行与外行
    （三）作者与读者的四种关系
  第29章  如何克服写作障碍？
    （一）从小孩作文说起
    （二）克服写作障碍
  第30章  写作里程与反馈回路
    （一）从生手到老司机
    （二）如何求助：教师视角的方法论
    （三）日拱一卒，不期速成
  练习·电影·阅读
附录  写作伴手礼
后记
修订版补记

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